155
1. Materi
:Struktur pemerintahan desakelurahan. 2.
Konsep : Tugas, hak dan kewajiban BPD. Struktur
desakelurahan. Persamaan dan perbedaan desa dan kelurahan. Lembaga kemasyarakatan desakelurahan.
3. Nilai
: Mengetahui struktur dalam kelembagaan serta mematuhi sistem tersebut sesuai dengan nilai dalam falsafah hidupnya.
4. Moral
: Dapat membentuk moral paham pada sistem dan ada upaya untuk mengikuti sistem tersebut merupakan moral yang
diharapkan. 5.
Norma : Untuk mematuhi norma diperlukan norma
kebiasaan, kesopanan, agama, hukum dan kesusilaan dalam memahami dan mengikuti sistem.
6. Tujuan
: Membentuk warga negara yang baik dan memahami desakelurahan.
F. Model pembelajaran, metode, media
dan sumber belajar
Model Pembelajaran : Kooperatif tipe STAD. Metode
: Ceramah, diskusi, tanya jawab. Media
: Power point, lcd, komputer. Sumber belajar
: Buku Cooperiative Learning Teori, Riset dan praktik. Bandung. Nusa Media.
Buku Profesonalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya. Percetakan Insan Cendekia.
KTSP SD Negeri Tangkil Tengah.
G. Langkah – langkah pembelajaran
1. Kegiatan awal ± 5 menit
a. Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengawali pelajaran dilanjutkan
presensi. b.
Guru melaksanakan apersepsi dengan memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan pemerintahan desa “Mengajak siswa untuk
menyebutkan struktur desakelurahan”sekaligus memotivasi siswa.
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai. 2.
Kegiatan inti ± 50 menit a.
Eksplorasi ± 10 menit 1
Guru mengoperasikan slide tentang gambar struktur desakelurahan.
156
2 Guru tanya jawab dengan siswa tentang struktur desakelurahan
berdasarkan garis koordinasi. 3
Guru tanya jawab dengan siswa tentang tugas dari masing – masing jabatan pada struktur desakelurahan.
b. Elaborasi ± 30 menit
1 Guru membagi kelompok, satu kelompok terdiri dari empat – lima
siswa secara heterogen. 2
Siswa berdiskusi tentang struktur organisasi desa. 3
Guru berkeliling membimbing jalannya diskusi. 4
Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
5 Siswa dari kelompok lain menanggapi kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusi. 6
Guru memberikan penegasan terhadap materi yang dipelajari. 7
Guru memberikan kuis individu. c.
Konfirmasi ± 5 menit 1
Pemberian penghargaan kepada kelompok berupa sertifikat. 2
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik.
3. Kegiatan akhir ± 20 menit
a. Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman simpulan
pelajaran. b.
Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
c. Guru memberikan soal evaluasi.
d. Guru menutup pelajaran
H. Evaluasi
1. Prosedur tes
a. Tes awal
: ada b.
Tes dalam proses : ada c.
Tes akhir : ada
2. Bentuk : Pilihan ganda, isian singkat, uraian
3. Jenis soal
: tes tertulis 4.
Alat : soal dan lembar kerja siswa Pekalongan, 26 Juli 2011
157
Mengetahui, Kepala Sekolah
Budi Winaarta, S. Pd. SD NIP. 19640529 198608 1 001
Praktikan
Akhmad Mudzakir NIM.1401909024
1. Materi ajar
Pemerintahan desa Badan Permusyawaratan Desa BPD
Badan Permusyawaratan Desa berkedudukan sejajar dan menjadi mitra kerja pemerintah desa, Tugas BPD meliputi :
a. menetapkan peraturan desa bersama kepala desa,
b. menyelenggarakan pemilihan kepala desa dan perangkat desa,
c. melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintah desa.
Anggota BPD dipilih berdasarkan musyawarah mufakat. BPD biasanya beranggotakan para tokoh masyarakat yang mewakili komunitas tertentu di desa
itu. Mereka dipilih biasanya karena mempunyai pengaruh di masyarakat, masa jabatan anggota BPD adalah 6 tahun dan dapat diangkat atau diusulkan kembali
untuk satu kali masa jabatan berikutnya. Anggota BPD memiliki hak antara lain :
a. mengajukan rancangan peraturan daerah
b. menyampaikan pendapat dan usul
c. mengajukan pertanyaan
d. memilih dan dipilih
e. memperoleh tunjangan
selain memiliki hak, anggota BPD juga memiliki kewajiban, antara lain a.
mengamalkan pancasila, melaksanakan UUD 1945 dan mentaai semua peraturan perundang – undangan.
b. Mempertahankan dan memelihara hukum nasional serta keutuhan negara
c. Melaksanakan kehidupan demokrasi dalam penyelenggaraan pemerintah
desa Sebagai lembaga pemerintahan desa dan kelurahan memiliki struktur organisasi,
Berikut bagan struktur organisasi desa:
158
a. Struktur organisasi desa
b. Struktur organisasi kelurahan
c. Persamaan dan perbedaan desa dan kelurahan :
Persamaan : 1.
Desa dan kelurahan merupakan lembaga pemerintahan yang palling bawah
2. Wilayah desa dan kelurahan merupakan gabungan dari beberapa RW
3. Pemerintah desa dan kelurahan merupakan unsur pemerintahan yang
berhubungan langsung dengan masyarakat Perbedaan :
NO Pemerintahan desa Pemerintahan kelurahan
1. 2.
3. Dipimpin oleh kepala desa
Bukan pegawai negeri sipil Dipilih langsung melalui
Dipimpin oleh lurah Pegawai negeri sipil
Diangkat oleh walikota
159
4. 5.
pilkades Digaji tanah kas desa
Didesa terdapat badan permusyawarahan desa BPD
Digaji oleh pemerintah Dikelurahan terdapat dewan
kelurahan Selain lembaga pemerintah desa di atas, ada pula lembaga-lembaga
kemasyarakatan di desa atau kelurahan, antara lain: a.
Posyandu Pos Pelayanan Terpadu b.
Karang Taruna c.
Koperasi d.
Lembaga Musyawarah Desa LMD e.
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat LPM atau Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa LKMD
f. Pembinaan Kesejahteraan Keluarga PKK atau Lembaga Pemberdayaan
Perempuan LPP Tujuan pembentukan lembaga kemasyaratan adalah sebagai berikut :
a. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan
b. Menciptakan kondisi dinamis untuk pemberdayaan masyarakat
c. Membantu kelancaran penyelenggaraan pemerintahdalam kehidupan
beragama, bermasyarakat dan bernegara 2.
Kegiatan Kelompok Lembar kerja siswa
Nama Kelompok : . . . . a.
Buatlah bagan struktur organisasi desa dan kelurahan b.
Jelaskan persamaan dan perbedaan desa dan kelurahan Persamaan
: 1. . . . 2. . . .
3. . . . Perbedaan
:
NO Pemerintahan desa Pemerintahan kelurahan
1. 2.
3. 4.
5. 6.
160
3. Kuis
1. Kepala desa menetapkan peraturan desa bersama ….
a. BPD
c. kepala
dusun b. ketua RW
d. LKMD 2.
Dalam sistem pemerintahan desa kedudukan BPD dengan kepala desa ialah ….
a. lebih tinggi kepala desa c. semuanya di bawah kepala dusun
b. lebih tinggi BPD d. sejajar antara BPD dan kades
3. Berikut lembaga-lembaga kemasyaarakatan yang terdapat di desa, kecuali
….
a. posyandu
c. koperasi
b. PKK
d. BPR
4. Melaksanakan pengawasan penyelenggaraan pemerintahan desa merupakan
tugas …. a. kepala desa
c. BPD b. kepala dusun
d. LKMD 5.
Badan permusayawarahan desa kependekan dari… a.
BPD c. KUD
b. BKD d.
BKK 6.
Kepala desa dalam melaksanakan tugasya sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan bersama…
a. BPD
c. RW
dan RT
b. PKK
d. lintas
kemasyarakatan 7.
Menurut struktur organisasi tata kerja pemerintahan desa peranan kepala desa sebagai….
a. pelaksana tugas c. penaggung jawab
b. koordinasi utama d. konsultasi bersama
8. Hubungan antar atasan dan bawahan sebaiknya…
a. secara bebas c. menurut situasi
b. sesuai
aturan d.
menurut kesepakatan
161
9. Wadah untuk generasi muda adalah…
a. PKK
c. koperasi
b. karang taruna d. posyandu
10. Untuk kelancaran pelaksanaan tugas pemerintah perlu dijalin hubungan
kerja yang… a.
merugikan c.
saling mencela
b. harmonis
d.tidak tertib
11. Struktur organisasi di tingkat desa menunjukkan..
a. tata kerja pemerintahan desa
c. uraian pejabat di desa b.
tata kerja perangkat desa d. uraian kelembagaan di desa
12. Pembuatan struktur organisasi merupakan kewenangan dari…
a. kepala desa
c. pemerintahan kelurahan b.
pemerintahan desa d. BPd
13. Susunan organisasi tata kerja pemerintahan desa ditetapkan dengan..
a. peraturan daerah kabupaten
c. peraturan daerah kecamatan b.
peraturan daerah kota d. peraturan
desa 14.
Model struktur organisasi di setiap desa.. a.
sama c. berbeda
b. seimbang
d. selaras
15. Dalam struktur organisasi tata kerja di kelurahan dibuat oleh . . .
a. kepala kelurahan
c. pemerintahan kelurahan b.
pemerintahan desa d. lembaga kemasyarakatan
16. Hubungan kepala dessa dengan ketua BPD dalam struktur organisasi tata
kerja desa sebagai garis.. a.
komando c.
konsultasi b.
koordinasi d.
kerjasama 17.
Masa bakti struktur organisasi tata kerja pemerintahan desa adalah . . . a. 3 tahun
c. 5 tahun b. 4 tahun
d. 6 tahun 18.
Untuk lebih lanjut, pedoman penyusunan struktur organisasi tata kerja di pemerintahan desa di atur dalam. . .
162
a. peraturan daeerah kabupaten
c. peraturan pemerintahan pengganti kota
Undang - Undang b.
peraturan daerah provinsi d.
peraturan pemerintahan
19. Untuk mengetahui tugas pokok dan fungsi setiap pejabat dalam struktur
organisasi desa perlu adanya . . . a.
garis komando dan koordinasi c. penetapan pejabat yang
menjalankan tugas b.
penjelasan tugas pokok d. uraian singkat tugas pokok dan
dan fungsi secara umum fungsi setiap jabatan
20. Dalam struktur organisasi pemerintahan desa memerlukan. . .
a. uraian tugas pokok dan fungsi c. uraian tugas pokok dan fungsi
yang jelas yang singkat
b. penjelasan masing-masing jabatan d. penjelasan kepala desa 4.
Evaluasi
Isilah titik – titik diawah ini dengan tepat 1.
Rancangan peraturan desa diajukan oleh …. 2.
BPD singkatan dari …. 3.
Anggota BPD dipilih berdasarkan… 4.
Masa jabatan anggota BPD adalah… 5.
Salah satu tujuan pembentukan lembaga kemasyaratan adalah… 6.
Salah satu hak anggota BPD memiliki adalah… 7.
Salah satu kewajiban anggota BPD juga memiliki adalah… 8.
Pejabat yang berhak melantik lurah adalah . . . 9.
Sebutkan 2 contoh lembaga kemasyarakatan . . . 10.
Posyandu meruapakan pemberdayaan masyarakat dalam bidang… 5.
Kunci jawaban LKS
a. Struktur organisasi desa
163
Struktur organisasi kelurahan
b. Persamaan dan perbedaan desa dan kelurahan :
Persamaan : 1.
Desa dan kelurahan merupakan lembaga pemerintahan yang palling bawah
2. Wilayah desa dan kelurahan merupakan gabungan dari beberapa RW
3. Pemerintah desa dan kelurahan merupakan unsur pemerintahan yang
berhubungan langsung dengan masyarakat Perbedaan :
NO Pemerintahan desa Pemerintahan kelurahan
1. 2.
3. 4.
5. Dipimpin oleh kepala desa
Bukan pegawai negeri sipil Dipilih langsung melalui
pilkades Digaji tanah kas desa
Didesa terdapat badan permusyawarahan desa BPD
Dipimpin oleh lurah Pegawai negeri sipil
Diangkat oleh walikota Digaji oleh pemerintah
Dikelurahan terdapat dewan kelurahan
6.
Kuis :
1.a 6.d
11.a 16.b
2.d 7.b
12.b 17.d
164
3.d 8.b
13.d 18.c
4.c 9.b
14.a 19.a
5.a 10.b
15.c 20.d
7. Evaluasi :
1. badan permusyawarahan desa BPD
2. badan permusyawarahan desa
3. musyawarah mufakat
4. 6 tahun
5. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan, Menciptakan
kondisi dinamis untuk pemberdayaan masyarakat, Membantu kelancaran penyelenggaraan pemerintahdalam kehidupan beragama, bermasyarakat
dan bernegara.
6. mengajukan rancangan peraturan daerah
7. mengamalkan pancasila, melaksanakan UUD 1945 dan mentaai semua
peraturan perundang – undangan 8.
wali kota 9.
karang taruna, posyandu 10.
kesehatan
165
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS III
166
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Siklus 3 Satuan pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas Semester : IV 1 Mata pelajaran
: PKn Materi pokok
: Pemerintahan kecamatan Alokasi waktu
: 2 x 35 menit Hari tanggal
: Selasa, 09 Agustus 2011
A. Standar kompetensi
1. Memahami sistem pemerintahan desa dan
pemerintah kecamatan.
B. Kompetensi dasar
