38
rata-rata skor tim, menurut Ratumanan dalam Tritanto 2007:56 penghargaan prestasi siswa adalah sebagai berikut :
Tabel 2.5 Penghargaan Prestasi kelompok
Kriteria Rata – rata Kelompok Predikat
≤ x 5 -
5 ≤ x 15
Kelompok Baik 15
≤ x 25 Kelompok Hebat
25 ≤ x ≤ 30
Kelompok Super
Untuk mendukung pembelajaran model kooperatif tipe STAD maka perlu menggunakan media pembelajaran.
7. Media Pembelajaran
Menurut Zainal Aqib 2010:58 media pembelajaran diartikan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan message,
merangsang pikiran, perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar. Media pembelajaran digunakan untuk
meningkatkan pengalaman belajar siswa agar menjadi lebih konkrit. Pembelajaran dengan media tidak hanya menggunakan kata – kata simbol
verbal. Dengan demikian, harapan dalam pembelajaran dapat lebih berarti bagi siswa serta kualitas pembelajaran meningkat.
Media pembelajaran adalah sarana untuk menyalurkan pesan atau informasi dari guru ke siswa atau sebaliknya. Penggunaan media
pembelajaran akan memungkinkan terjadinya proses belajar pada diri
39
siswa dan atau dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran Asep Herry Hernawan, dkk, 2010:11.18.
Menurut Heinich dalam Sri Anitah, dkk, 2009:6.3 media merupakan alat saluran komunikasi. Media berasal dari bahasa latin dan
merupakan bentuk jamak dari medium yang secara harfiah berarti perantara sumber pesan. Media pembelajaran dipertimbangkan pesan –
pesan dalam rangka untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Menurut Berlo dalam Sri Anitah, dkk, 2009:6.5 proses
pembelajaran akan terjadi apabila ada komunikasi antara penerima pesan dengan sumber penyalur pesan lewat media. Komunikasi tesebut akan
efektif jika ditandai dengan adanya pengalaman yang sama antara penyalur pesan dengan penerima pesan.
Dari pengertian tersebut di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah alat wahana yang digunakan guru dalam
proses pembelajaran untuk membantu penyampaian pesan pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif, afektif dan
psikomotorik untuk membantu meningkatkan aktivitas siswa dan mencapai hasil belajar diperlukan media pembelajaran dimana media
pembelajaran memiliki fungsi dan manfaat bagi proses pembelajaran. Menurut Rudi Susilana 2009:9 fungsi dan manfaat media
pembelajaran adalah sebagai berikut : Fungsi media pembelajaran :
40
a. Sebagai sarana bantu unutk mewujudkan situasi peembelajaran yang
efektif. b.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. c.
Media dapat memperbesar benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata menjadi dapat terlihat dengan jelas.
d. Dapat menyajikan benda yang jauh dari subyek belajar.
e. Menyajikan peristiwa yang kompleks, rumit, dan berlangsung cepat
menjadi sistematik dan sederhana, Sehingga mudah diikuti.
Manfaat media pembelajaran : a.
Menyajikan pesan atau informasi belajar secara serempak bagi seluruh siswa.
b. Memungkinkan siswa berinteraksi secara langsung dengan lingkungan.
c. Adanya keseragaman pengamatan atau persepsi belajar pada masing –
masing siswa. d.
Membangkitkan motivasi belajar siswa. e.
Menyajikan informasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun disimpan menurut kebutuhan.
Media pembelajaran pada dasarnya digunakan untuk mempermudah siswa dalam proses pembelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran terbagi kedalam beberapa jenis. Berdsarkan kemampuan indera, jenis media pembelajaran adalah sebagai berikut :
41
a. Media visual adalah media yang hanya dapat dilihat menggunakan
indra penglihatan. b.
Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif hanya dapat didengar yang dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan para siswa untuk mempelajari bahan ajar.
c. Media audio visual merupakan kombinasi audio dan visual atau media
yang dapat dipandang dan didengar. Dengan media audio visual guru tidak selalu berperan sebagai penyaji materi nara sumber.
Di dalam penelitian tindakan kelas ini, peneliti menggunakan media audio visual. Media audio visual merupakan kombinasi audio dan visual
atau media yang dapat dipandang dan didengar. Media audio visual merupakan media yang penyampaian pesannya dapat diterima oleh indra
penglihatan dan pendengaran, akan tetapi gambar yang dihasilkan adalah gambar diam atau sedikit memiliki unsur gerak Rudi. 2009:20.
Jenis media audio visual antara lain media sound slide slide suara, film strip bersuara dan halaman bersuara. Untuk menampilkannya
menggunakan alat proyeksi LCD dengan berbantuan komputer. Dengan menggunakan alat proyeksi ini dapat menata pembelajaran secara lebih
menarik karena dapat menampilkan berbagai hal yang terkait dengan kompetensi tujuan pembelajaran.
Untuk mengimplementasikan pembelajaran PKn kelas IV, maka peneliti menggunakan 3 siklus.
42
8. Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Dengan Media audio Visual
