65
yang merujuk pada materi pembelajaran.
Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
- Buku referensi yang relevan.
- Alat-alat demonstrasi sederhana yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
Indikator Penilaian : Teknik
Instrumen
Siswa dapat dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya dan bagaimana
cara merambatnya. Lembar observasi
Presentasi kelompok
Pertemuan kedua : Pemantulan pada cermin datar Skenario proses belajar mengajar
Kegiatan Durasi
Aktivitas
Awal 5 menit
Aktivitas Guru
- Salam pembuka. - Motivasi dan appersepsi
- Pernahkah kamu bercermin di kaca? Prasyarat
- Siswa mampu menjelaskan bagaimana
bayangan pada cermin datar bisa terbentuk?
- Membacakan tujuan pembelajaran.
Aktivitas Siswa
- Menjawab salam. - Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
guru. - Mendengarkan tujuan pembelajaran.
Inti
5 menit 15 menit
a. Explorasi
Aktivitas Guru
- Mendemonstrasikan percobaan yang menjelaskan tentang pemantulan cahaya
pada cermin datar. - Memberikan
pertanyaan berkaitan
dengan demonstrasi tersebut.
Aktivitas Siswa
- Melakukan percobaan. - Menjawab pertanyaan berkaitan dengan
demonstrasi tersebut.
66
10 menit b.
Elaborasi Aktivitas Guru
- Membagi peserta
didik menjadi
beberapa kelompok. - Mengajukan pertanyaan kepada siswa
guna menuntun dalam pembuatan kesimpulan.
a. Bagaimanakah bentuk bayangan pada
cermin datar? b. Bagaimanakah sifat bayangan dari
cermin datar? - Mengamati proses diskusi dan
menyuruh siswa menjawab pertanyaan dalam lembar kerja yang dibagi.
Aktivitas Siswa
- Melakukan diskusi
tentang hasil
pengamatannya dilanjutkan
dengan menjawab pertanyaan dalam lembar
yang telah dibagikan.
c. Konfirmasi
Aktivitas Guru
- Membimbing siswa
kalau ada
kesalahan konsepkonsep yang belum benar.
Aktivitas Siswa
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
- Anggota kelompok
yang lain
menanggapi kelompok
yang mempresentasikan hasilnya.
- Menjawab pertanyaan untuk membuat kesimpulan bersama-sama.
- Menyusun kesimpulan.
Penutup 5 menit
Membuat kesimpulan bersama-sama.
Refleksi: Pertanyaan dan jawaban yang
merujuk pada materi pembelajaran.
Sumber:
- Irianto, Sugeng Yuli dan Wasis. 2008.Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas
VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. - Buku referensi yang relevan.
- Alat percobaan sederhana yang berkaitan
67
dengan kehidupan sehari-hari..
Indikator Penilaian : Teknik
Instrumen
Tes unjuk kerja Presentasi kelompok
Pertemuan ketiga: Pemantulan pada cermin cekung Skenario proses belajar mengajar
Kegiatan
Durasi Aktivitas
Awal 5 menit
Aktivitas Guru
- Salam pembuka. - Motivasi dan appersepsi
- Pernahkah kamu bercermin dengan menggunakan sendok?
Prasyarat - Siswa mampu menjelaskan bagaimana
bayangan pada cermin cekung bisa terbentuk?
- Membacakan tujuan pembelajaran.
Aktivitas Siswa
- Menjawab salam. - Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
- Mendengarkan tujuan pembelajaran.
Inti
5 menit 15 menit
a. Explorasi
