94
DOKUMENTASI HASIL PENELITIAN
A. Uji Coba Terbatas
Gambar 6 Siswa sedang mempelajari dan menilai modul.
B. Uji Coba Lebih Luas Uji Pelaksanaan Lapangan
1 Kelas yang Menggunakan Modul
Gambar 7 Siswa sedang mempelajari Gambar 8 Keaktifan siswa dikelas
modul secara mandiri Lampiran 18
95
Gambar 9 Kegiatan observasi di TPI dalam rangka PBL
Gambar 10 Kegiatan praktikum siswa.
Gambar 11 Kegiatan evaluasi pembelajaran
96
2 Kelas yang Tidak Menggunakan Modul
Gambar 12 Proses pembelajaran dengan metode ceramah dan media
power point.
Gambar 13 Salah satu siswa yang mencatat dengan selembar kertas.
SILABUS
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Rembang
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelassemester : X1
Standar Kompetensi : Menerapkan Biologi Perikanan dalam Budidaya Kode Kompetensi
: 111.DKK.4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok Kegiatan pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh instrumen
1. enjelaskan
berbagai jenis, morfologi, dan
anatomi ikan. • Jenis-jenis
ikan
• Morfologi ikan
a. Siswa diberi kesempatan
membaca modul di rumahdi luar kelas, lalu guru membagi
siswa dalam 6 kelompok. b.
Guru melakukan pembelajaran dengan modul.
c. Siswa melakukan diskusi
tentang jenis –jenis ikan berdasarkan tempat hidupnya.
d. Selesai diskusi, setiap
kelompok menjelaskan di depan kelas secara perwakilan
tentang materi yang mereka baca.
e. Guru memberikan klarifikasi
atau pembetulan bila diperlukan.
f. Guru memberikan penguatan
sekitar 5 menit diakhir pembelajaran.
a. Guru membagi siswa menjadi 5
kelompok. b.
Setiap kelompok diberi satu materi mengenai morfologi
ikan yaitu: morfologi ikan secara umum, bentuk tubuh
ikan, sirip ikan, garis rusuk ikan, dan jumlah sisik pada
ikan. • Menyebutkan beberapa
contoh jenis ikan. • Menjelaskan jenis ikan
berdasarkan tempat hidupnya.
• Menjelaskan morfologi ikan secara umum.
• Menjelaskan bentuk tubuh, sirip, dan gurat sisi linea
lateralis pada ikan. • Menjelaskan cara
perhitungan jumlah sisik pada ikan.
• es tertulis
• raktikum
• resen tasi
Pilihan ganda
Lembar Observasi
Lembar observasi
1. Dibawah ini
merupakan ciri-ciri ikan secara umum,
kecuali... a.
Mempunyai sirip tunggal
dan kembar b.
Berdarah panas c.
Mempunyai operculum
d. Pada umumnya
tubuhnya ditutupi sisik
dan berlendir e.
Bertulang sejati dan ada
yang bertulang rawan
8x45’ 1.
Modul biologi
perikanan 2.
Gusrina. 2008.
Budidaya Ikan Jilid I.
Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan.
3. Romimohtar
to K S Juwana.
2009. Biologi
Laut, Ilmu Pengetahua
n tentang Biota Laut.
Jakarta: Djambatan.
4. Lingkungan
sekitar.
Lampiran 19
c. Setiap kelompok diberi waktu
15 menit untuk mendiskusikan materi yang diperolehnya
dengan panduan lembar diskusi siswa yang terdapat dalam
modul pembelajaran.
d. Setelah selesai waktu yang
ditentukan untuk berdiskusi, maka setiap kelompok secara
bergantian akan mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas.
e. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya pada kelompok yang presentasi
apabila ada bagian yang belum dipahami.
f. Guru memberikan klarifikasi
apabila dibutuhkan. g.
Guru memberikan penguatan sekitar 5 menit diakhir
pembelajaran. a.
Guru menyuruh siswa untuk duduk sesuai dengan
kelompoknya. b.
Guru menjelaskan tentang pembelajaran yang akan
dilaksanakan pada pertemuan hari itu.
c. Setiap kelompok diminta
mengeluarkan ikan yang telah ditugaskan pada pertemuan
sebelumnya. d.
Setiap kelompok mengidentifikasi ikan yang
telah dibawanya dengan panduan modul pembelajaran.
e. Hal-hal yang perlu
diidentifikasi oleh siswa meliputi bentuk sisik, bentuk
sirip ekor, bentuk mulut, serta ukuran bagian tubuh ikan yang
dibawa.
f. Setelah selesai proses
• Membedakan bentuk-bentuk sisik, sirip ekor, dan bentuk
mulut pada ikan. • Menjelaskan ukuran bagian-
bagian tubuh ikan. • Membedakan bentuk ikan
jantan dan betina.
• Anatomi ikan identifikasi maka setiap
kelompok melakukan presentasi hasil identifikasi
secara bergantian.
g. Siswa diberi kesempatan untuk
melakukan tanya jawab selama presentasi.
h. Guru memberikan klarifikasi
apabila dibutuhkan. i.
Guru menjelaskan perbedaan bentuk ikan jantan dan betina
dengan media asli. j.
Guru memberikan penguatan sekitar 5 menit diakhir
pembelajaran. a.
Guru memberikan gambaran awal tentang anatomi ikan.
b. Siswa mempelajari lembar
kegiatan siswa yang ada dalam modul.
c. Siswa diperbolehkan bertanya
pada guru apabila ada sesuatu yang tidak dipahami.
d. Guru mengadakan pengecekan
keliling. e.
Guru mengingatkan siswa untuk tidak tergesa-gesa dalam
menyelesaikan modul, melainkan yang terpenting
adalah penguasaan materi yang terdapat dalam modul.
f. Guru akan menjelaskan apabila
setelah dicek ternyata semua siswa mengalami kesulitan
yang sama pada suatu materi. g.
Setelah siswa memahami lembar kegiatan siswa, guru
mengadakan praktikum pembedahan ikan.
h. Siswa mempersiapkan alat dan
bahan yang telah disediakan. i.
Guru membimbing praktikum dan mengadakan pengecekan
pada hasil kerja siswa. • Menjelaskan anatomi ikan
bagian kepala, badan, dan ekor.
• Mengidentifikasi organ tubuh ikan bagian dalam.
j. Siswa yang telah
menyelesaikan praktikum dapat membuat laporan hasil
praktikum. Siswa yang kehabisan waktu dalam
mengerjakan laporan dapat melanjutkan laporannya
dirumah.
k. Laporan dikumpulkan kepada
guru untuk dinilai. l.
Guru mengisi lembar penilaian laporan siswa.
Semarang, Maret 2010 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Peneliti
Sri Wahyuni, S.Kel.
Wulansasi NIP.
198306192009032005 NIM.
4401406072
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Rembang
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas Semester : X I
Standar Kompetensi : Menerapkan biologi perikanan dalam budidaya. Kompetensi Dasar
: Menjelaskan berbagai jenis, morfologi dan anatomi. Indikator
: 1. Menyebutkan beberapa contoh jenis ikan. 2.
Menjelaskan jenis ikan berdasarkan tempat hidupnya air tawar, air laut, dan air payau.
3. Menjelaskan ciri-ciri ikan secara umum.
4. Menjelaskan bentuk tubuh, sirip, dan garis rusuk ikan.
5. Menjelaskan cara perhitungan jumlah sisik pada ikan.
6. Membedakan bentuk-bentuk sisik, sirip ekor, dan
bentuk mulut pada ikan. 7.
Menjelaskan ukuran bagian-bagian tubuh ikan. 8.
Membedakan bentuk ikan jantan dan betina. 9.
Menjelaskan anatomi ikan bagian kepala, badan, dan ekor.
10. Mengidentifikasi organ tubuh ikan bagian dalam.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit 4 kali pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Kategori