1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Rangkuman Hasil Belajar Alat Sarana Pembelajaran Evaluasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Kegiatan Belajar Mengajar

F. Rangkuman Hasil Belajar

§ Untuk setiap balok yang berukuran panjang = p, lebar = l, dan tinggi = t, maka : Volume balok = plt § Untuk setiap kubus yang panjang rusuk-rusuknya s, maka : Volume kubus = s s s ´ ´ = s 3

G. Alat Sarana Pembelajaran

Kelas Eksperimen : 1. Papan tulis spidol 2. Buku acuan 3. Lembar Kerja Kelompok 4. Lembar Kuis Kelas kontrol : 1. Papan tulis 2. Spidol 3. Buku acuan 4. Lembar Kuis

H. Evaluasi

1. Kelas Eksperimen a. Prosedur Penilaian : tes tertulis b. Alat Penilaian : kuis 2. Kelas Kontrol a. Prosedur Penilaian : tes tertulis b. Alat Penilaian : kuis

I. Buku Acuan

M. Cholik Sugijono. 2004. Matematika Untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Erlangga Surakarta, April 2008 Peneliti IKHA INDRIYANTI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 3 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Bangun Ruang Sisi Datar Sub Pokok Bahasan : Luas Permukaan dan Volume Kubus dan Balok KelasSemester : VIII2 Waktu : 2 X 40 Menit

A. Standar Kompetensi

Mengidentifikasikan bangun ruang sisi datar serta dapat menentukan besaran- besaran di dalamnya.

B. Kompetensi Dasar

Menghitung besaran-besaran pada kubus dan balok.

C. Indikator Hasil Belajar

Siswa memiliki kemampuan untuk menghitung luas permukaan dan volume kubus dan balok.

D. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Kelas eksperimen : Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 1. 2. Pembuka Membuka pelajaran Memberikan penilaian perkembangan individu berdasarkan nilai kuis dan tingkat penghargaan kelompok yaitu kelompok istimewa, hebat dan baik Memperhatikan Memperhatikan 1 menit 3 menit 3 Kegiatan Inti Memberikan postest Mengerjakan postest 80 menit 4 Penutup Menutup pelajaran Memperhatikan 1 menit 2. Kelas kontrol : Metode Ekspositori No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu 1. 2. Pembuka Membuka pelajaran Memberikan penilaian perkembangan individu berdasarkan nilai kuis dan tingkat penghargaan kelompok yaitu kelompok istimewa, hebat dan baik Memperhatikan Memperhatikan 1 menit 3 menit 3.. Kegiatan Inti Memberikan postest Mengerjakan postest 80 menit 4. Penutup Menutup pelajaran Memperhatikan 1 menit

E. Alat Sarana Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMPN 6 MEDAN T. A. 2015/2016.

0 3 23

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dan Teams Game Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa ( Pada Siswa Kelas

0 2 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dan Teams Game Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa ( Pada Siswa Kelas

0 2 13

PENDAHULUAN Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Numbered Heads Together Dengan Bantuan Macromedia Flash Pada Sub Pokok Bahasan Luas Permukaan Dan Volume Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Semester 2 S

0 0 7

Efektivitas model pembelajaran reciprocal teaching ditinjau dari hasil belajar dan aktivitas belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Yogyakarta pada materi luas permukaan serta volume kubus dan balok.

1 17 289

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEME

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 13 PALU | Nuraisyah | AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika 8629 28302 1 PB

1 2 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS SERTA BALOK DI KELAS VIIIA SMPN 3 TINOMBO SELATAN

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN SERTA VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII F SMP NEGERI 7 PALU

0 0 14