171
matematika siswa tersebut termasuk dalam kategori reliabilitas tinggi dan karena r
11
= 0,719994 0,7 maka angket dikatakan reliabel. Dari persyaratan tersebut diperoleh 20 soal dari 26 soal yang dapat
digunakan untuk penelitian. Perhitungan reliabilitas angket kedisiplinan belajar matematika siswa disajikan pada Lampiran 14
2. Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa
Berdasarkan data prestasi belajar matematika siswa pada materi pokok luas permukaan dan volume kubus dan balok dicari ukuran tendensi sentralnya
yang meliputi rerata
X
, median M
e
, modus M
o
dan ukuran penyebaran dispersi yang meliputi jangkauan J dan deviasi standar s yang dirangkum pada
Tabel 4.1 berikut. Perhitungan skor prestasi belajar matematika disajikan pada Lampiran 23
Tabel 4.1 Deskripsi Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa Pada Materi Pokok Luas Permukaan dan Volume Kubus dan Balok Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol Ukuran Tendensi Sentral
Ukuran Dispersi Kelompok
X
Mo Me
Skor min Skor maks
J s
Eksperimen 71,4594 72
72 36
96 60
16,5506 Kontrol
67,3684 68
68 28
100 72
14,2850
Keterangan :
X
: rataan J : jangkauan
Mo : modus s : standar deviasi
Me : median
3. Data Skor Kedisiplinan Belajar Matematika Siswa
Data tentang kedisiplinan belajar matematika siswa diperoleh dari angket tentang kedisiplinan belajar matematika siswa, selanjutnya data tersebut
dikelompokkan dalam tiga kategori berdasarkan rata-rata gabungan
gab
X
dan
172
standar deviasi gabungan s
gab
. Dari hasil perhitungan kedua kelompok, diperoleh
gab
X
= 57,5733 dan s
gab
= 6,8461. Penentuan
kategorinya adalah
sebagai berikut:
tinggi jika
gab gab
s X
X +
³ , sedang jika
gab gab
gab gab
s X
X s
X +
- , rendah jika
gab gab
s X
X -
£ , sehingga untuk skor yang kurang dari atau sama dengan 50,7272
dikategorikan rendah, skor antara 50,7272 dan 64,4195 dikategorikan sedang, dan skor lebih dari atau sama dengan 64,4195 dikategorikan tinggi.
Berdasarkan data yang telah terkumpul, dalam kelas eksperimen terdapat 5 siswa yang termasuk kategori tinggi, 28 siswa yang termasuk kategori sedang
dan 4 siswa yang termasuk kategori rendah. Sedangkan untuk kelas kontrol terdapat 4 siswa yang termasuk kategori tinggi, 32 siswa yang termasuk kategori
sedang, dan 2 siswa yang termasuk kategori rendah. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 22
B. Pengujian Persyaratan Analisis
