Uji Keseimbangan Uji Prasyarat Analisis

158 0,80 £ r 11 £ 1,00 : sangat tinggi 0,60 £ r 11 0,80 : tinggi 0,40 £ r 11 0,60 : cukup 0,20 £ r 11 0,40 : rendah 0,00 £ r 11 0,20 : sangat rendah Dalam penelitian ini, instrumen dikatakan reliabel jika r 11 ³ 0,7 tinggi atau sangat tinggi.

E. Teknik Analisis Data

1. Uji Keseimbangan

Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah sampel penelitian ini memiliki kemampuan awal yang sama. Untuk menguji keseimbangan kedua sampel dipakai uji t. Data yang digunakan untuk uji keseimbangan diambil dari dokumentasi nilai Ujian Akhir Semester UAS kelas VIII semester 1 tahun pelajaran 20072008 untuk mata pelajaran matematika kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sebelum dilakukan uji keseimbangan, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas terhadap kemampuan awal masing-masing sampel. Langkah-langkahnya sebagai berikut : a. Hipotesis H 0 : m 1 = m 2 kedua kelompok sampel berasal dari populasi seimbang H 1 : m 1 ¹ m 2 kedua kelompok sampel berasal dari populasi tidak seimbang b. Taraf signifikan a = 0,05 c. Statistik uji yang digunakan : 2 1 2 1 1 1 n n s X X t p + - = ~ 2 2 1 - + n n t 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 p n s n s s n n - + - = + - dengan: 159 t : harga statistik yang diuji t ~ 2 2 1 - + n n t 1 X : rata-rata nilai UAS kelas VIII semester 1 kelas eksperimen 2 X : rata-rata nilai UAS kelas VIII semester 1 kelas kontrol s 1 2 : variansi dari kelas eksperimen s 2 2 : variansi dari kelas kontrol n 1 : cacah anggota kelas eksperimen n 2 : cacah anggota kelas kontrol 2 p s : variansi gabungan p s : deviasi baku gabungan d. Daerah kritik DK = v t t t , 2 { a - atau } , 2 v t t a e. Keputusan uji H ditolak jika t Î DK f. Kesimpulan Jika H tidak ditolak maka kedua kelompok berasal dari populasi yang seimbang. Budiyono, 2004: 151

2. Uji Prasyarat Analisis

Uji prasyarat yang dipakai dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji homogenitas. a. Uji Normalitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Untuk menguji normalitas ini digunakan metode Lilliefors. Langkah-langkahnya sebagai berikut : 1 Hipotesis H : sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal 2 Taraf signifikan a = 0,05 160 3 Statistik uji yang digunakan : L = max │FZ i - S Z i │ Keterangan: FZ i = PZ ≤Z i , Z ~ N0,1 Z i : skor standar, s X X Z i i - = s : standar deviasi SZ i : proporsi cacah Z ≤Z i terhadap seluruh cacah Z i X i : skor responden 4 Daerah kritik DK = {L │L L α:n } dengan n adalah ukuran sampel. L α:n diperoleh dari tabel Lilliefors 5 Keputusan uji H ditolak jika Z Î DK 6 Kesimpulan Jika H tidak ditolak maka sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Budiyono, 2004: 170 b. Uji Homogenitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah populasi penelitian mempunyai variansi yang sama atau tidak. Untuk menguji homogenitas ini digunakan metode Bartlett dengan statistik uji chi kuadrat dengan prosedur sebagai berikut : 1 Hipotesis H : 2 2 2 1 s s = = …= 2 k s sampel berasal dari populasi homogen H 1 : ada i dan j sehingga 2 2 j i s s ¹ dengan i ≠j sampel berasal dari populasi tak homogen 2 Taraf Signifikansi α = 0,05 3 Statistik Uji yang digunakan : 161 ú û ù ê ë é - = c å = k 1 j 2 j j 2 S log f RKG log . f C 303 , 2 Keterangan: χ 2 ~ χ 2 k-1 k : banyaknya sampel f = N – k : derajat kebebasan untuk RKG N : banyaknya seluruh nilai pengukuran . f j = n j – 1 : derajat kebebasan untuk S j 2 j : l, 2, ..., k n j : cacah pengukuran pada sampel ke-j c = ú ú û ù ê ê ë é - - + å f f k j 1 1 1 3 1 1 RKG = å å j j f SS å å - = j j j j n X X SS 2 2 4 Daerah Kritik DK DK= { } 1 : 2 2 2 - k a c c c 5 Keputusan Uji H ditolak jika χ 2 Î DK 6 Kesimpulan Jika H tidak ditolak maka populasi-populasi homogen. Budiyono, 2004: 176-177

3. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMPN 6 MEDAN T. A. 2015/2016.

0 3 23

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dan Teams Game Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa ( Pada Siswa Kelas

0 2 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Dan Teams Game Tournament (Tgt) Pada Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa ( Pada Siswa Kelas

0 2 13

PENDAHULUAN Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Numbered Heads Together Dengan Bantuan Macromedia Flash Pada Sub Pokok Bahasan Luas Permukaan Dan Volume Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Semester 2 S

0 0 7

Efektivitas model pembelajaran reciprocal teaching ditinjau dari hasil belajar dan aktivitas belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Yogyakarta pada materi luas permukaan serta volume kubus dan balok.

1 17 289

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEME

0 0 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII SMP NEGERI 13 PALU | Nuraisyah | AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika 8629 28302 1 PB

1 2 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS SERTA BALOK DI KELAS VIIIA SMPN 3 TINOMBO SELATAN

0 0 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS PERMUKAAN SERTA VOLUME KUBUS DAN BALOK DI KELAS VIII F SMP NEGERI 7 PALU

0 0 14