17. Sabtu, 03
Septemb er 2016
VII D 1-2 Evaluasi BAB 1
Alat dan Bahan: 1. Spidol
2. Papan Tulis 3. Lembar Soal
30 1. Endah
Dwi Yuni Harti
Sakit 18. Senin,
05 Septemb
er 2016 VII D 7-8
Review BAB 1 Pengayaan dan Remedial
Alat dan Bahan: 1. Spidol
2. Papan Tulis 29
1. Endah Dwi Yuni
Harti 2. Kharisma
Ayu P Sakit
Sleman, 07 September 20J6 Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan
Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa
Supardi, M.Pd. Dra. Budi Wahyuni
Topan Arianto NIP. J97303J5 2003J2 J 00J
NIP. J9650723 J99404 2 006 NIM. J34J624J054
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Sleman
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VII I
Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi Dasar
: 1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
Indikator : 1. Mendeskripsikan proses tenaga endogen dan tenaga
eksogen dalam pembentukan muka bumi.
2. Mendeskripsikan gejala diatropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.
3. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.
4. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
5. Mendeskripsikan proses peelapukan. 6. Mendeskripsikan proses erosi, dan
faktor-faktor penyebabnya serta dampak yang ditimbulkan.
7. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.
8. Mengidentifiksi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya
penanggulangannya.
Alokasi : 2x Pertemuan 4 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1. Mendeskripsikan proses tenaga endogen dan tenaga eksogen dalam
pembentukan muka bumi. 2. Mendeskripsikan gejala diatropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe
gunung api. 3. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat
yang ditimbulkannya. 4. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.
5. Mendeskripsikan proses pelapukan. 6. Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya serta dampak
yang ditimbulkan.
7. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. 8. Mengidentifiksi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen
bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya.
B. Materi Pembelajaran
1. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen. 2. Gejala diatropisme dan vulkanisme.
3. Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. 4. Jenis batuan.
5. Proses pelapukan. 6. Proses erosi dan penyebabnya.
7. Proses sedimentasi. 8. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan
serta upaya penanggulangannya.
C. Metode Pengajaran
1. Problem Based Learning PBL Menurut Kamdi 2007: 77 Problem Based Learning diartikan sebagai
sebuah model pembelajaran yang didalamnya melibatkan siswa untuk berusaha memecahkan masalah dengan melalui beberapa tahap metode
ilmiah sehingga siswa diharapkan mampu mempelajari pengetahuan yang berkaitan dengan masalah tersebut dan sekaligus siswa diharapkan akan
memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah.
D. Strategi Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
Materi : - Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen. - Gejala diatropisme dan vulkanisme.
- Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. - Jenis batuan.
a. Pendahuluan 1 Guru membuka kegiatan pembelajaran:
- peserta didik bersama guru menyampaikan salam. - salah satu peserta didik diminta memimpin do’a.
- Guru bersama peserta didik mengkondisikan suasana belajar.
2 Apersepsi : Ada yang pernah ke puncakpantai? Apa perbedaan kedua tempat tersebut?
3 Motivasi : Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
4 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.