Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama

2 Menanya a Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan lingkungan terkait dengan pengaruh posisi letak astronomis dan geografis terhadap kehidupan. Contoh: Apa yang dimaksud letak astronomis? Apa yang dimaksud letak geografis? 3 Mengumpulkan DataInformasi a Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok yang masing- masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa. Masing-masing kelompok nantinya akan bermain dalam Teams Game Turnaments TGT. TGT kali ini menggunakan sistem permainan Tebak Kata. b Setiap kelompok nantinya akan bermain dengan kelompok lain untuk menjawab pertanyaan yang sudah disediakan oleh guru. c Untuk itu peserta didik sebelumnya mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya untuk menjawab soal yang akan diberikan ketika permainan di mulai diberikan melalui berbagai sumber, seperti buku paket siswa, buku dari sumber lain, dan lain sebagainya. Informasi yang dikumpulkan menyangkut letak lokasi Indonesia secara astronomi maupun geografis manfaat lokasi Indonesia. 4 MengasosiasiMenalar a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam diskusi awal di dalam kelompok. b Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang ada. 5 Mengomunikasikan a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan. b Kelompok lain diminta memberi tanggapan dan saran atas hasil simpulan kelompok yang presentasi.

c. Kegiatan Penutup

1. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari pertanyaan. 2. Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan reflektif dari guru. 3. Guru menayangkan kutipan kata-kata bijak yang mengandung nilai- nilai budi pekerti. 4. Peserta didik diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan dan membaca materi pada sub-subtema berikutnya. 5. Guru menyampaikan salam penutup.

G. Penilaian

1. Teknik penilaian a. Kompetensi Sikap Spiritual : Observasi bentuk lembar observasi b. Kompetensi Sikap : Observasi bentuk lembar observasi c. Kompetensi Pengetahuan : Tes tertulis bentuk uraian d. Kompetensi Keterampilan : Observasi bentuk lembar observasi 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran a. Pertemuan Pertama terlampir H . Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media: a. Papan Tulis. b. Peta Indonesia. 2. Alat dan Bahan: a. Spidol. b. Kertas HVS. 3. Sumber Pembelajaran: a. Buku Pegangan Siswa, Iwan Setiawan, dkk. 2016. “Ilmu Pengetahuan IPS SMPMTs Kelas VII”. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Yogyakarta, 09 Agustus 2016 Guru Pembimbing Lapangan Dra. Budi Wahyuni NIP. 19650723 199404 2 006 Mahasiswa PPL Topan Arianto NIM . 13416241054 LAMPIRAN RPP 1. Penilaian Sikap Spiritual