RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Negeri 4 Sleman
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : VIISatu
Bab : Manusia, Tempat, dan Lingkungan
Sub Bab : E. Kondisi Alam Indonesia
F. Perubahan Akibat Interaksi Antar Ruang
Alokasi Waktu
: 1X Pertemuan 2 JP
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak
menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
B. Kompetensi Dasar 1. KD pada KI 1
1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya.
1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat.
1.3 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2. KD pada KI 2
2.1 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial sederhana.
2.2. Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
3. KD pada KI 3
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan
manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik.
4. KD pada KI 4
4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna dan interaksi antarruang
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Indikator KD pada KI 1
1.2.1 Menghayati ajaran agama 1.2.2 Toleransi
2. Indikator KD pada KI 2
2.2.1 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu. 2.2.2 Menunjukkan perilaku kritis.
3. Indikator KD pada KI 3
3.2.1 Menjelaskan keadaan fisik wilayah.
3.2.2 Mendeskripsikan flora dan fauna Indonesia.
3.3.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi akibat adanya interaksi
antarruang. 3.2.4 Mendeskripsikan
akibat yang ditimbulkan oleh adanya interaksi antarruang
.
4. Indikator KD pada KI 4
4.2.1 Mendeskripsikan pengaruh keadaan fisik wilayah terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia . 4.2.2 Menganalisis pengaruh keadaan fisik wilayah terhadap persebaran flora
dan fauna di Indonesia. 4.2.3 Menjelaskan pengaruh perubahan interaksi antarruang terhadap kondisi
penduduk di Insdonesia.
D. Deskripsi Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler Bab
: Manusia, Tempat, dan Lingkungan
Sub Bab : E. Kondisi Alam Indonesia
Keadaan alam Indonesia dapat dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu keadaan fisik wilayah serta keadaan flora dan fauna. Keadaan fisik
wilayah diantaranya terdiri atas keadaan iklim dan keadaan bentuk
