14
Materi Materi disesuaikan dengan jam pelajaran dan kondisi kelas.
Satu materi pelajaran bisa dilakukan 1-2 kali pertemuan. Untuk kelas VII awal tahun pelajaran tahun ini materinya berganti-ganti karena
masih baru menggunakan Kurikulum 2013.
b. Proses pembelajaran 1 Membuka pelajaran
Proses pembelajaran SMP N 4 Sleman dimulai pada pukul 07.00-12.50 WIB, dengan diawali doa 3 bahasa yang dipimpin oleh 3
orang perwakilan dari kelas di ruang informasi dimana setiap hari pemimpim doa berganti-ganti sesuai jadwal yang telah ditetapkan
untuk masing-masing kelas, kemudian meyanyikan lagu Indonesia Raya terlebih dahulu pada pukul 06.50-07.00 WIB. Setelaah itu guru
membuka pelajaran dimulai dengan salam, melakukan presensi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran secara jelas sesuai dengan materi
yang akan diajaarkan.
2 Penyajian materi Dalam menyajikan materi, guru cukup menguasai materi,
materi juga disajikan dengan runtut, jelas dan lancar. Materi yang digunakan sebagian besar diambil dari buku paket yang menjadi
sumber belajar bagi peserta didik.
3 Metode pembelajaran Dalam pelaksanaan mengajar metode pembelajaran yang
digunakan oleh guru yaitu dengan menerapkan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktik. Sebelum memasuki materi yang
akan diberikan, siswa diajak berpikir terlebih dahulu terkait materi yang nantinya akan dijelaskan oleh guru. Setelah itu, guru
memberikan penjelasan tentang materi, siswa diberikan umpan untuk menjawab pertanyaan guru dan menggali jawaban mereka tentang
materi yang disampaikan, siswa memberikan contoh, dan guru memberi pertanyaan kembali. Jika siswa belum juga mengetahui maka
guru memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut secara jelas, rinci, dan dengan menggunakan bahasa yanng mudah dipahami oleh peserta
didik. Peserta didik diberikan kesempatan jika masih ada pertanyaan terkait materi yang belum jelas. Setelah pemaparan materi selesai dan
siswa dianggap sudah bisa memahami dan mencerna materi, guru memberikan contoh gambar terkait materi, untuk mempermudah siswa
dalam
mengingat materi
sehingga siswa
tidak hanya
membayangkanya saja tetaapi ada gaambaran nyatanya. Setelah selesai, siswa langsung diberi tugas sesuai dengan metri tersebut. Jika
15
siswa menemui kesulitan, guru harus siap membantu dalam praktik tersebut.
4 Penggunaan bahasa Guru menggunakan bahasa Indonesia ketika pelajaran
berlangsung, akan tetapi untuk lebih mempermudah pemahaman pesserta didik sesekali guru menggunakan bahasa sehari-hari yangg
digunakan oleh pesertaa didik yaitu Bahasa Jawa. Bahasa Jawa digunakan jika dirasa menggunakan Bahasa Indonesia peserta didik
masih sulit untuk memahami.
5 Penggunaan waktu Penggunaan waktu sudah efektif, waktu yang ada digunakan
sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di dalam kelas. 6 Gerak
Gerak guru baik karena guru tidak hanya diam di tempat saja, tetapi keliling keseluruh kelas untuk membeerikan arahan dan
bimbingan kepada siswa.
7 Cara memotivasi siswa Guru mendatangi siswa yang ribut kemudian meennasihati
siswaa tersebut. Guru selalu meyakinkan siswa bahwa mereka dapat menyerap pelajaran dengan baik jika rajin memperhatikan dan
manfaat yang diperoleh lebih banyak dibandingkan denggan ribut sendiri.
8 Teknik bertanya Pertanyaan berkaitan dengan materi yang disampaikan dalam
bentuk lisan dan mengarahkan siswa untuk berpikir kritis. Jika tidak adaa siswa yaang bertanya, guru sesekali akan menunjuuk secara
langsung kepada siswa.
9 Teknik penguasaan kelas Guru mmampu mengelola kelas dengan baik sehingga siswa
menjadi lebih penuh antusias untuk mengikuti pelajaran. 10 Pengunaan media
Dalam pembelajaran guru menggunakan media pembelajaran, diantaranya yaitu powerpoint materi pelajaran yang ditayangkan
dengan LCD.
11 Bentuk dan cara evaluasi Evaluasi diberikan dengan memberikan pertanyaan secara lisan
langsung kepada siswa. 12 Menutup pelajaran
Memberikan ulasan tentang materi yang sudah diajarkan dan memberikan motivasi kepada siswa.