66 Pengujian homogenitas varians suatu kelompok data dapat dilakukan
dengan cara Uji F Levene’s Test dan Uji Bartlett. Pada penelitian ini, peneliti akan menggunakan rumus Uji F pada SPSS versi 17 dengan taraf signifikansi 5.
Jika F
h
≤ F
t
, maka Ho diterima dan berarti varians homogen. Dalam penelitian ini ada dua kelompok data yang akan diuji yaitu data dari kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Adapun proses pengujian dan rumus yang digunakan untuk pengujian homogenitas varians kelompok data yaitu sebagai berikut:
Sugiyono 2012: 260 Dari hasil penghitungan dengan menggunakan SPSS 17 yang dilakukan,
diketahui nilai signifikansi dari kolom Levene’s Test for Equality of Variances menunjukkan nilai signifikansinya 0,936. Jadi, dapat disimpulkan bahwa varians
kedua kelas tersebut homogen. Hasil penghitungan dapat dilihat pada tabel di
bawah ini.
Tabel 4.6 Homogenitas Data
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of Variances F Sig.
Nilai Equal variances assumed
0,007 0,936
Equal variances not assumed Untuk hasil selengkapnya bisa dilihat pada lampiran 40.
4.2.3 Analisis Akhir Pengujian Hipotesis
Analisis data dilakukan untuk menguji hasil belajar IPS materi Perkembangan Teknologi dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
setelah masing-masing memperoleh pembelajaran. Analisis data ini dilakukan
F=
67 untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi crossword puzzle terhadap hasil
belajar siswa, yang dalam hal ini yaitu kelompok eksperimen. Analisis data ini akan menggunakan rumus uji-t yang menunjukkan ada tidaknya perbedaan hasil
belajar antara kedua kelompok yang akan dibandingkan. Uji hipotesis yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu uji dua pihak. Apabila harga t hitung t
h
t tabel t
t
, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Untuk rumus uji-t yang dapat digunakan ada dua macam pilihan. Peneliti dapat menentukan rumus yang akan
digunakan setelah peneliti mengetahui jumlah sampel dan homogenitas variansnya. Kedua rumus tersebut sebagai berikut:
1 Sparated varians
Keterangan: X = Rata-rata nilai kelompok I
X = Rata-rata nilai kelompok II S
1
= Simpangan baku kelompok kontrol S
2
= Simpangan baku kelompok eksperimen n
1
= Jumlah sampel variabel I n
2
= Jumlah sampel variabel II Rumus ini dapat digunakan apabila:
n n dan varians homogen
n n dan varians tidak homogen
n ≠n dan varians tidak homogen
Sugiyono 2012: 258-9
t X
X
S S
68 2
Polled varians
Keterangan : X = Rata-rata nilai kelompok I
X = Rata-rata nilai kelompok II S
1
= Simpangan baku kelompok kontrol S
2
= Simpangan baku kelompok eksperimen n
1
= Jumlah sampel variabel I n
2
= Jumlah sampel variabel II Rumus ini dapat digunakan apabila:
n n dan varians homogen
n ≠n dan varians homogen
n n dan varians tidak homogenSugiyono 2012: 258-9
Namun, dalam penelitian ini peneliti menggunakan rumus independent samples test
karena penelitian yang dilakukan menggunakan dua sampel yang berjumlah sama dan homogen Sugiyono 2012: 258. Selain itu, rumus tersebut
digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antara dua kelompok sampel yang tidak berhubungan Priyatno 2010: 32. Pengujian
hipotesis tersebut menggunakanSPPS 17 dengan taraf signifikansi 0,025.Peneliti menggunakan teknik ini, karena penelitian yang dilakukan menggunakan dua
sampel yang berjumlah sama dan homogen Sugiyono 2012: 258. Selain itu, teknik tersebut juga untuk menunjukkan bentuk hipotesis berbentuk komparatif
dua sampel independen.
69 Dalam penelitian ini, pengujian hipotesis menggunakan program SPSS
versi 17. Menu yang digunakan yaitu analyze-compare-means dilanjutkan independent samples t-test
. Di dalam uji dua pihak berlaku ketentuan, jika t
tabel
≤ t
hitung,
maka Ho diterima dan Ha ditolak Sugiyono 2012: 147. Hasil penghitungan uji hipotesis dapat dilihat dalam tabel di bawah ini.
Tabel 4.7 Hasil Uji Hipotesis Independent Sampels t-test
t-test for Equality of Means 95 Confidence Interval of the Difference
t df
Sig. 2-tailed
Mean Difference
Std. Error Difference
Lower Upper
2.374 50
.021 11.02577
4.64396 1.69810
20.35344 2.374 49.935
.021 11.02577
4.64396 1.69780
20.35374
Penghitungan dapat dilihat dari kolom t tes for equality of means yang diperoleh nilai t
hitung
t
tabel
2,374 2,007 dan taraf signifikansinya 0,021 0,025. Mengacu pada ketentuan pengambilan keputusan uji hipotesis, dapat disimpulkan
bahwa H
o
ditolak dan H
a
diterima. Jadi, terdapat perbedaan secara signifikan pada hasil belajar IPS materi Perkembangan Teknologi siswa kelas IV Sekolah Dasar
Negeri Jatimulya 02 antara yang mendapat pembelajaran strategi crosswordpuzzle dan yang konvensional. Untuk hasil selengkapnya bisa dilihat pada lampiran 41.
4.3 Pembahasan
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari sampai dengan Juli 2013 pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jatimulya 02 semester
2.Tujuan penelitian ini yaitu untuk membandingkan hasil belajar siswa kelas IV
