C = n
X X
+
2 2
C = 60
787 ,
6 787
, 6
+ = 0,319
Makin dekat harga C kepada Cmaximum makin dekat derajat asosiasi antar faktor. Dengan kata lain faktor yang satu berkaitan dengan faktor yang lain.
Membandingkan C = 0,319 dengan Cmax = 0,707 nampak bahwa derajat hubungan cukup besar.
3. Perbedaan Persepsi Aspek Yuridis antara Guru SMA Negeri dengan
SMA Swasta
Hipotesis: Ho
= Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap ujian nasional aspek yuridis antara SMA Negeri dengan SMA Swasta di Kabupaten
Gunungkidul Ha
= Ada perbedaan persepsi guru terhadap ujian nasional aspek sosial dan yuridis antara SMA Negeri dengan SMA Swasta di Kabupaten
Gunungkidul PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Hasil analisis data dengan bantuan software komputer, dengan teknik analisis tabulasi silang dan menghasilkan chi-square, serta
contingency coefficient, disajikan pada tabel berikut ini. Tabel 14. Perbedaan Persepsi Terhadap Ujian Nasional Aspek Yuridis antara
Guru SMA Negeri dengan SMA Swasta di Kabupaten Gunungkidul Guru
Persepsi Guru Aspek Pedagogis
SMA Negeri SMA Swasta
Total Kurang Baik
Baik 16
14 26
4 42
18 Jumlah
30 30
60 Pearson Chi Square
= 7,937 p= 0,005 Contingency Coefficient
= 0,342
a. Mencari nilai fh per kolom
1. Responden dengan persepsi kurang baik SMA Swasta =
60 30
42 ×
= 21
SMA Negeri =
60 30
42 ×
= 21 2. Responden dengan persepsi baik
SMA Swasta =
60 30
18 ×
= 9
SMA Negeri =
60 30
18 ×
= 9 3. Menghitung nilai
2
χ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21 21
26
2 2
− =
χ
+
21 21
16
2
−
+
9 9
4
2
−
+
9 9
14
2
−
2
χ = 7,937
Berdasarkan tabel tersebut di atas, diperoleh Chi Square sebesar= 7,937 dengan p 0,05; karena p 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, dan
disimpulkan ada perbedaan yang signifikan persepsi terhadap ujian nasional aspek yuridis antara guru yang mengajar di SMA Negeri dengan guru yang
mengajar di SMA Swasta di Kabupaten Gunungkidul. b. Menghitung koefisien kontingensi C maximum
C maximum =
m m
1 −
C maximum =
2 1
2 −
= 0,707
Menghitung koefisien kontingensi C C =
n X
X +
2 2
C = 60
937 ,
7 937
, 7
+ = 0,342
Makin dekat harga C kepada Cmaximum makin dekat derajat asosiasi antara faktor. Dengan kata lain faktor yang satu berkaitan dengan faktor yang lain.
Membandingkan C = 0,342 dengan Cmax = 0,707 nampak bahwa derajat hubungan cukup besar.
4. Perbedaan Persepsi Aspek Ekonomi antara Guru SMA Negeri dengan
