yang disamaratakan menimbulkan berbagai pemahaman yang berbeda terhadap Ujian Nasional.
Penelitian ini dilakukan di sekolah negeri dan swasta di kabupaten gunungkidul karna dilihat dari kualitas siswanya. Standar nilai NEM penerimaan
siswa pada sekolah negeri umumnya lebih tinggi dibanding sekolah swasta. Sarana dan prasarana pada sekolah negeri pada umumnya lebih lengkap dibanding
sekolah swasta. Berdasarkan fenomena yang berkembang di masyarakat mengenai UN
sebagai penentu kelulusan menimbulkan kontroversi. Dengan alasan inilah peneliti tertarik untuk meneliti perbedaan persepsi guru terhadap UN dari sekolah
Negeri dan sekolah swasta. Peneliti menduga bahwa perbedaan kategorisasi sekolah yang menunjukkan kualitas sekolah akan mempengaruhi persepsi guru di
sekolah tersebut. Topik yang akan dibahas adalah “Persepsi Guru terhadap Ujian Nasional”. Studi Empirik pada Sekolah Menengah Atas “di Kabupaten
Gunungkidul Yogyakarta”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah ada perbedaan persepsi yang signifikan terhadap Ujian Nasional dalam aspek pedagogis antara guru yang mengajar di
Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta.
2. Apakah ada perbedaan persepsi terhadap yang signifikan Ujian Nasional dalam aspek yuridis antara guru yang mengajar di Sekolah
Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta
3. Apakah ada perbedaan persepsi yang signifikan terhadap Ujian Nasional dalam aspek sosial dan psikologis antara guru yang mengajar
di Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta
4. Apakah ada perbedaan persepsi yang signifikan terhadap Ujian Nasional dalam aspek ekonomis antara guru yang mengajar di
Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut di atas, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui:
1 Perbedaan persepsi terhadap Ujian Nasional dalam aspek pedagogis antara guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang
mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta. 2 Perbedaan persepsi terhadap Ujian Nasional dalam aspek yuridis antara guru
yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta
3 Perbedaan persepsi terhadap Ujian Nasional dalam aspek sosial dan psikologis antara guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru
yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta 4 Perbedaan persepsi terhadap Ujian Nasional dalam aspek ekonomis antara
guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Negeri dengan guru yang mengajar di Sekolah Menengah Atas Swasta
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi: 1. Depdiknas.
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pembuatan kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan di sekolah,
khususnya yang berkaitan dengan sistem evaluasi, sehingga tujuan pendidikan yang dirumuskan dalam UU No 20 tahun 2004 dapat
diwujudkan. 2. Bagi Universitas Sanata Darma
Hasil penelitian ini diharapkan dapat mena mbah kepustakaan dan dapat dipergunakan sebagai salah satu masukan bagi peneliti yang akan datang.
3. Bagi peneliti Hasil penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan tentang sistem
pendidikan formal di Indonesia. 4. Bagi sekolah menengah umum.
Hasil penelitian ini diharapkan bisa lebih meningkatkan persiapan sekolah didalam menghadapi pelaksanaan Ujian Nasional yang akan datang.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
