26
3. Latar belakang budaya
Latar belakang karya sastra ini meliputi hampir semua faktor kehidupan manusia dan lingkungannya. Guru sastra hendaknya
memilih bahan pengajarannya dengan menggunakan prinsip mengutamakan karya-karya sastra yang latar ceritanya dikenal oleh
siswa. Guru sastra hendaknya mengembangkan wawasan untuk dapat menganalisis pemilihan materinya sehingga dapat menyajikan
pengajaran sastra yang mencangkup dunia lebih luas.
2.5.1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dikatakan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana
dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Yang
dimaksud dengan isi dan bahan pengajaran itu sendiri adalah susunan dan bahan kajian dan pelajaran untuk mencapai tujuan penyelenggaraan satuan
pendidikan yang bersangkutan dalam rangka upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional Wina, 2008 : 8.
Hamalik Wina, 2008 : 10 mengungkapkan bahwa kurikulum mempunyai tiga peran yaitu 1 peran konservatif yaitu melestarikan berbagai
nilai budaya sebagai warisan masa lalu, 2 peran kreatif yaitu dapat membantu sisiwa untuk mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya
agar dapat berperan aktif dalam kehidupan sosial masyarakat. 3 peran kreatif dan evaluatif yaitu kurikulum harus berperan dalam menyeleksi dan
27
mengevaluasi segala sesuatu yang dianggap bermanfaat untuk kehidupan anak didik.
Dalam Standar Nasional Pendidikan Wina, 2008 : 128 kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP adalah kurikulum operasional yang
disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Penyusunan KTSP dilakukan oleh satuan pendidikan dengan memerhatikan
dan berdasarkan standar kompetisi serta kompetisi dasar yang dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP. Dalam hal ini KTSP
memiliki tiga tujuan khusus yaitu 1 meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif sekolah dalam mengembangkan kurikulum,
mengelola, dan memberdayakan sumber yang tersedia, 2 meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam pengembangan kurikulum
melalui pengambilan keputusan bersama, 3 meningkatkan kompetensi antar kesatuan pendidikan tentang kualitas pendidikan yang akan dicapai.
Berikut merupakan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang sesuai dengan pembelajaran sastra di SMA kelas XII semester II.
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
SK 15 : Memahami buku biografi, novel, dan hikayat
KD 15.1 : Mengungkapkan hal-hal yang menarik dan dapat
diteladani tokoh
28
2.5.2 Silabus