1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Batasan Masalah Hipotesis Tujuan Manfaat

permainan ular tangga. Apabila permaian ular tangga dimasukkan ke dalam proses pembelajaran siswa, akan menimbulkan suasana yang menyenangkan. Selain itu, dengan media permainan ular tangga dapat merangsang siswa dalam melakukan pembelajaran secara individual maupun kelompok, siswa juga dapat mengembangkan kreatifitas di dalam proses pembelajaran.

B. Rumusan Masalah

Apakah dengan pemanfaatan media permainan ular tangga pada mata pelajaran Biologi materi Filum Chordata dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-F SMA N 11 Yogyakarta

C. Batasan Masalah

Mengingat penulis memiliki berbagai keterbatasan dalam melakukan penelitian dan tidak mungkin semua masalah akan diteliti, maka penelitian ini akan dibatasi pada : 1. Objek penelitian Objek penelitian adalah aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-F SMA N 11 Yogyakarta 2. Materi Pokok Penelitian kali ini dilaksanakan pada KD 3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan. Materi yang dibahas adalah Kingdom Animalia sub pokok bahasan Filum Chordata. 3. Parameter Parameter keberhasilan yang diukur dalam penelitian ini berupa aktivitas belajar siswa serta hasil belajar kognitif siswa. Aktivitas belajar siswa diukur dengan menggunakan lembar observasi siswa sedangkan hasil belajar diukur dengan nilai post-test siswa pada setiap akhir siklus.

D. Hipotesis

Dengan penggunaan media permainan pada mata pelajaran biologi materi filum Chordata dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA N 11 Yogyakarta.

E. Tujuan

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-F SMA N 11 Yogyakarta melalui penggunaan media permainan ular tangga pada mata pelajaran Biologi Materi Filum Chordata.

F. Manfaat

Penelitian ini memiliki manfaat, baik bagi peneliti sendiri, bagi guru, maupun bagi siswa. Manfaat penelitian tersebut antara lain : 1. Bagi Peneliti Dapat mengaplikasikan ilmu yang telah didapat selama berada di bangku kuliah. 2. Bagi Guru Menambah informasi mengenai metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Bagi Siswa Membantu siswa dalam memahami materi Filum Chordata dengan lebih menyenangkan. 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN KARTU DOMINO DAN KUARTET PADA MATERI FILUM CHORDATA.

1 9 37

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi.

0 0 2

Penerapan permainan edukatif ular tangga dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada materi avertebrata kelas X SMA Tiga Maret Yogyakarta.

0 1 195

Pemanfaatan media permainan monopoli untuk mengukur minat belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X-G SMA Negeri 4 Yogyakarta pada materi invertebrata.

1 11 229

Meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X SMA N II Yogyakarta dengan permainan edukatif ular tangga pada materi protista.

0 0 179

Pemanfaatan media permainan monopoli untuk mengukur minat belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas X G SMA Negeri 4 Yogyakarta pada materi invertebrata

0 7 227

Meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X SMA N II Yogyakarta dengan permainan edukatif ular tangga pada materi protista

0 2 177

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi

0 1 240

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBENTUK PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA KELAS X SMA - Raden Intan Repository

0 3 165

PEMANFAATAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI FILUM CHORDATA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X-F SMA N 11 YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidi

0 3 198