10
2. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi belajar adalah hasil belajar yang diberikan oleh guru mengenai kemajuan atau hasil belajar siswa-siswinya selama waktu
tertentu Suryabrata, 1984: 324. Menurut Winkel 1993 prestasi belajar secara umum digunakan sebagai bukti usaha yang dicapai atau
bukti perubahan yang terjadi pada siswa dalam bidang pengetahuan, ketrapilan, dan sikap sebagai hasil dari proses hasil belajar. Jadi dapat
disimpulkan prestasi belajar adalah hasil belajar diri siswa sebagai bukti yang dicapai yang meliputi pengetahuan, ketrampilan dan
sebagai hasil akhir dari proses belajar. b.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Menurut Simanjutak 1983: 71, ada 5 faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar yaitu: 1
Latihan Kegiatan latihan merupakan kegiatan pra belajar yang dapat
menjamin kemajuan belajar siswa , sebagai contoh ketika ulangan yang harus diakhiri dengan keadaan yang memberi kepuasan tentu
saja memerlukan latihan , ditambah situasi yang memuaskan. Hal ini kegiatan latihan sangat tergantung pada kepuasan yang dapat
meningkatkan kemajuan belajar siswa.
11
2 Peranan motivasi
Motivasi menunjukkan kepada suatu keadaan yang menyebabkan seseorang melakukan suatu perbuatan. Dalam belajar motivasi
memegang peranan penting. Tidak ada motifasi berarti tidak ada belajar dalam arti sebenarnya. Adanya motivasi maka ada
perubahan yang perlu diulangi bila perbuatan itu dapat menimbulkan kepuasan. Perbuatan diulangi karena adanya interest
yaitu motivasi karena tertarik akan pelajaran tertentu dan tertarik akan usaha untuk memperbaiki diri. Melihat peranan motivasi
dalam belajar, maka apabila proses belajar macet atau menurun maka sebaiknya dicari penyebab dari unsur motivasi lebih dulu.
3 Peranan hukuman dan penghargaan
Peranan hukuman dan penghargaan dalam belajar sama besarnya. Hukuman menyebabkan anak tidak berbuat sesuatu kesalahan
sedang penghargaan mengakibatkan anak melakukan suatu perbuatan. Hukuman tidak saja berperan sebagai suatu pencegahan
terhadap suatu perbuatan-perbuatan tertentu tetapi dapat pula menimbulkan hal yang negatif pada seseorang termasuk pada
orang yang memberi hukuman. Slameto
2010: 54
menyebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar digolongkan menjadi dua jenis yaitu
faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang ada
12
dalam diri individu yang sedang belajar sedangkan faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu.
Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang dikemukakan oleh Ngalim Purwanto 2000: 102 dibedakan menjadi 2
yaitu: 1
Faktor individual Faktor individual meliputi faktor kematanganpertumbuhan,
kecerdasan, latihan, motivasi dan faktor pribadi. 2
Faktor sosial Faktor sosial meliputi faktor keluarga, guru dan cara mengajarnya,
alat dan media belajar, lingkungan, kesempatan yang tersedia dan motivasi sosial.
Muhibbin Syah 2011: 145 menyebutkan secara global faktor- faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dapat dibedakan
menjadi tiga macam yaitu: 1
Faktor internal faktor dari dalam diri siswa yakni keadaankondisi jasmani dan rohani siswa.
2 Faktor eksternal faktor dari luar siswa yakni kondisi lingkungan
di sekitar siswa. 3
Faktor pendeketan belajar approach learning, yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan
siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran materi pelajaran,
Kategori