30
Tabel 1. Rencana Pelaksanaan Penelitian No
Kegiatan Bulan
Mei Juni
Juli Agts
Sept Okt
Nov Des
1. Pengumpulan data awal
√ 2.
Observasi √
3. Izin pengambilan data
√ 4.
Pengambilan data √
5. Analisis Data
√ 6.
Penyusunan laporan √
√ √
√ 7.
Ujian Skripsi √
8. Revisi laporan skripsi
√ 2.
Tempat penelitian Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri Prajegsari 1, Tempuran,
Magelang tahun pelajaran 2011-2012. 3.
Subyek penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Prajegsari 1, Tempuran,
Magelang dengan jumlah siswa 22 anak. 4.
Obyek penelitian Obyek penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar matematika
berkaitan dengan memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun menggunakan metode kerja kelompok.
C. Rencana Tindakan
Penelitian ini peneliti akan mengambil dua siklus dengan rencana sebagai berikut:
31
1. Persiapan
a. Permintaan izin kepada Kepala Sekolah Dasar Negeri Prajegsari 1.
b. Menyusun silabus
c. Menyusun RPP.
d. Membuat kisi-kisi soal untuk siklus 1 dan 2.
e. Membuat teks soal.
f. Menentukan skor setiap soal.
2. Rencana tindakan setiap siklus
Siklus 1 pertemuan pertama
a. Rencana tindakan:
1 Mengadakan apersepsi tentang materi yang akan dipelajari.
2 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3 Menjelaskan cara membentuk kelompok dan cara mengerjakan tugas
yang berkaitan dengan sifat-sifat bangun datar. 4
Secara kelompok siswa mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat bangun datar.
5 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas.
b. Pelaksanaan
Pembelajaran dilaksanakan sesuai perencanaan. c.
Observasi Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung,
dangan cara memperhatikan cara siswa membentuk kelompok hingga siswa bekerja didalam kelompok.
32
d. Refleksi
1 Mengidentifikasi kesulitan, hambatan dan kejadian-kejadian khusus.
2 Menarik kesimpulan tentang peningkatan kemampuan dalam
menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat bangun dan hubungannya dengan bangun datar.
3 Merancang dan memodifikasi tindakan berikutnya.
Siklus 1 pertemuan 2
a. Rencana tindakan
1 Menyiapkan soal ulangan tertulis.
2 Menetukan skor soal ulangan.
b. Rencana pelaksanaan
1 Melaksanakan ulangan tertulis.
2 Menjelaskan cara pengerjaan soal.
c. Observasi
Mengobservasi cepat lambatnya siswa dalam mengerjakan soal, bekerja sendiri atau melihat punya temen.
d. Refleksi
1 Mengidentifikasi kesulitan, hambatan dan kejadian-kejadian khusus.
2 Melihat peningkatan kemampuan siswa dalam menyelesaikan
pengerjaan soal.
Siklus ll pertemuan pertama
a. Rencana tindakan
1 Mengulang materi pembelajaran siklus l.
