13 pelaksanaan
micro teaching,
teknik pelaksanaan PPL, dan teknik menghadapi serta mengatasi permasalahan yang mungkin akan tejadi selama pelaksanaan PPL.
B. Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Tahap selanjutnya setelah persiapan praktek pengalaman lapangan adalah tahap pelaksanaan praktek pengalaman lapangan. Tahapan ini adalah tahapan penting,
karena tahapan utama dalam pelaksanaan PPL adalah tahap ini. Tahapan ini mempunyai tujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam proses belajar
mengajar yang sesuai dengan apa yang didapat saat persiapan PPL. Pada saat proses pelaksanaan PPL mahasiswa dibimbing oleh guru
pembimbing sesuai dengan jurusan masing-masing. Mahasiswa Pendidikan Geografi mendapat guru pembimbing tentunya dari guru mata pelajaran geografi. Guru
pembimbing mahasiswa Pendidikan geografi bernama Ibu Dhany Melyana, S.Pd. Mahasiswa mengajar dengan berpedoman dengan silabus yang telah dibuat sesuai
dengan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan belajar mengajar diharapkan terlaksana secara sistematis, sesuai dengan alokasi waktu dan tentunya materi yang disampaikan
sama dengan rencana pelaksanan pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa PPL, antara lain sebagai berikut:
1. Kegiatan Persiapan
Kegiatan mengajar bagi mahasiswa merupakan wahana latihan untuk membentuk kepribadian guru dan pendidik. Dalam kegiatan ini mahasiswa
diharapkan dapat menggunakan ketrampilan dan kemampuannya yang telah didapat dibangku perkuliahan. Kegiatan yang dilakukan sebelum mengajar adalah persiapan
mengajar. Persiapan dijadikan kegiatan untuk mempersiapkan segala hal yang akan digunakan sebelum memulai pembelajaran. Sebelum mengajar mahasiswa
melakukan persiapan awal, antara lain sebagai berikut: a
Mempelajari materi yang akan dibahas dan diajarkan didalam kelas. Silabus merupakan rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumberbahanalat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian. b
RPP merupakan persiapan yang harus dilakukan guru sebelum mengajar. Persiapan disini dapat diartikan persiapan tertulis maupun persiapan mental,
situasi emosional yang ingin dibangun, lingkungan belajar yang produktif,
14 termasuk meyakinkan pembelajar untuk mau terlibat secara penuh.
Mempersiapkan perangkat
pembelajaran Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran, handout yang dijadikan pegangan siswa saat proses belajar
mengajar, dan buku atau informasi yang dapat menunjang pembelajaran. Mahasiswa PPL diwajibkan untuk membuat persiapan mengajar di kelas
maupun mengajar praktik di luar kelas. Dalam hal ini mahasiswa PPL diwajibkan untuk membuat perangkat pembelajaran yang meliputi RPP
ataupun media pembelajaran sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung lancar sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Setelah
membuat perangkat
pembelajaran, mahasiswa
diharapkan mengkonsultasikan perangkat tersebut dengan guru pembimbing sebelum
digunakan untuk PPL. Sesuai dengan kesepakatan bersama dengan guru pembimbing mata pelajaran geografi, praktikan diberikan kesempatan untuk
mengajar 1 BAB mengenai Dasar dasar Geografi yang terdiri dari 8 pertemuan atau 12 jam pelajaran. Praktikan diberikan 2 kelas yaitu X MIA 2
dan X IIS 1. c
Menentukan metode, media dan strategi pembelajaran yang akan diterapkan di dalam kelas. Sebelum mengajar mahasiswa melakukan persiapan awal,
antara lain sebagai berikut: -
Mempelajari materi yang akan dibahas dan diajarkan didalam kelas. -
Menentukan metode, media dan strategi pembelajaran yang akan diterapkan di dalam kelas.
- Mempersiapkan perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran, handout yang dijadikan pegangan siswa saat proses belajar mengajar, dan buku atau informasi yang dapat menunjang
pembelajaran. Kegiatan selama mengajar
1 Membuka pelajaran Kegiatan yang dilakukan sebelum memulai pelajaran adalah, sebagai
berikut: -
Mengucapkan salam dan menanyakan kabar siswa. -
Meminta siswa untuk berdoa -
Pada jam pertama siswa dibimbing untuk melakukan kegiatan tadarusan atau sholat dhuha terlebih dahulu selama 15 menit sebelum memulai
pelajaran. -
Mengabsen kehadiran siswa.
15 -
Memberikan apresepsi yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa.
- Mengemukankan tujuan pembelajaran, materi yang akan dibahas dan
langkah pembelajaran. 2 Penyampaian materi
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyampaian materi adalah sebagai berikut:
Penguasaan materi Mahasiswa harus dapat menguasai materi yang akan diajarkan kepada
peserta didiknya, agar informasi yang diberikan kepada siswa tidak terjadi kesalahan.
Penggunaan metode dalam mengajar Metode yang digunakan dalam mengajar antara lain:
Metode ceramah Metode ini merupakan metode yang mengharuskan guru memberikan
penjelasan kepada siswa didepan kelas. Guru juga mengajak siswa untuk berperan aktif untuk menanggapi penjelasan dari guru.
Metode diskusi Metode ini merupakan metode yang menuntut siswa aktif dalam
mengutarkan pendapat berkaitan dengan materi yang dipelajari. Metode ini bertujuan melatih siswa untuk berani mengutarakan pendapat dan
kemampuan dalam berkerjasama. Menutup materi
Setelah materi disampaikan kepada siswa, mahasiswa kemudian menutup
proses belajar mengajar dengan beberapa hal antara lain sebagai berikut: -
Mengadakan evaluasi untuk mengetahui kemampuan pemahaman siswa -
Menyimpulkan materi, baik dari siswa maupun dari guru -
Mengucapkan salam. d
Bimbingan yang dilaksanakan sebelum dan sesudah parktik mengajar bertujuan untuk menyamakan materi yang akan diajarkan oleh guru dan
mahasiswa. Selain materi juga bertujuan untuk kebenaran dalam membuat RPP. Bimbingan biasanya dilakukan sebelum dan sesudah proses
pembelajaran dilakukan. 2.
Kegiatan Pelaksanan Praktik Mengajar Setelah melaksanakan bimbingan kemudian melakukan kegiatan praktik
mengajar Mengajar dengan bimbingan adalah mengajar baik praktik maupun teori yang didampingi oleh guru pembimbing. Pendampingan ini bertujuan untuk
16 penilaian dari guru pembimbing bagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh
praktikan. Selain penilaian juga guru pembimbing menyampaiakan kekurangan dan saran-saran yang membangun dalam mengajar.
Dalam pelaksanaan PPL ini mahasiswa praktikan praktik mengajar sesuai dengan jadwal mengajar dari guru pembimbing. Jadwal mengajar tersebut pada hari
Rabu jam ke 1-2 di kelas X MIA 2, hari kamis jam ke 5 di kelas X MIA 2, jam ke 7 di kelas X IIS 1, dan hari sabtu jam ke 5-6 di kelas X IIS 1 dengan guru pembimbing
Ibu Dhany Melyana, S.Pd. Kegiatan pelaksanan praktik mengajar dimulai pada tanggal 13 Agustus 2014 sampai tanggal 13 September 2014. Kegiatan ini dilakukan
sebanyak 34 jam dengan pertemuan dengan rincian kelas sebagai berikut:
Tabel Kegiatan Mengajar di MAN Yogyakarta 2
No Hari, Tanggal
Kelas Jam Materi
1 Rabu, 13082014
X MIA 2 Jam ke 1-2
Pengenalan mengenai Ilmu geografi dan memberikan
informasi ruang
lingkup bidang illmu geografi, terkait penjurusan
mia dan iis. Pengertian dan arti Ilmu geografi menurut
beberapa ahli
2 Rabu, 20082014
X MIA 2 1- 2
Menjelaskan dan memberikan contoh fenomena geosfer terkait dengan 10 konsep
dasar dalam ilmu geografi Membahas mengenai obyek study geografi
meliputi obyek material dan obyek formal dalam kajian geografi
Memberikan tugas terkait meteri yang telah diterangkan
3 Kamis,
21082014 X MIA 2 5
Membahas mengenai 4 prinsip yang ada dalam ilmu geografi
Memberikan contoh fenomena sehari-hari yang dapat dikaji menggunakan 4 prinsip
geografi, Membahas tentang struktur ilmu geografi
4 Kamis,
21082014 X IIS 1 7
Menerangkan mengenai bab 1, yaitu yang pertama pengertian geografi, ruang lingkup
geografi, pengertian dan hubungan antara lingkungan biotik, lingkungan abiotik dan
17
No Hari, Tanggal
Kelas Jam Materi
lingkungan sosial dalam kajian geografi
5 Sabtu, 23082014
X IIS 1 5-6 Menerangkan mengenai 10 konsep- konsep
dasar yang digunkan dalam illmu geografi beserta contoh penerapan konsep, yang
dapat ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Menerangkan mengenai obyek studi
geografi yaitu meliputi obyek material dan obyek formal
Memberikan tugas dan pekerjaan rumah mengenai meteri yang sudah dijelaskan.
6 Rabu, 27082014
X MIA 2 1- 2
Membahas materi tentang aspek-aspek dalam kajian geografi, meliputi aspek fisik
dan aspek sosial. Memahami tentang materi pendekatan
geografi, dengan cara membagi 6 kelompok yang terdiri dari 4 siswa, kemudian tiap
kelompok diberikan materi mengenai jenis jenis pendekatan geografi. Setiap kelompok
bertanggung jawab
meringkas dan
menerangkan materi
jenis pendekatan
geografi dengan cara mempresentasikan jenis pendekatan didepan kelas.
Membahas ilmu penunjang geografi yang terbagi menjadi geografi fisik, geografi
sosial, dan geografi teknik Membahas materi tentang cabang ilmu
geografi
7 Kamis,
28092014 XMIA2 5
-Membahas mengenai manfaat illmu geografi dalam kehidupan sehari- hari
-Memberikan contoh penerapan ilmu geografi untuk kajian Litosfer, Atmosfer,
Hidrosfer, Biosfer dan antroposfer Memberikan Tugas pekerjaan rumah yaitu
mengerjakan latihan soal dalam LKS
18
No Hari, Tanggal
Kelas Jam Materi
halaman 18-24
8 Kamis,
28092014 X IIS 1 7
Membahas dan menerangkan mengenai prinsip-prinsip yang digunkan dalam illmu
geografi, terdapat empat prinsip yaitu prinsip distribusi, prinsip diskripsi, prinsip
interelasi dan prinsip korologi. Memberikan contoh fenomena-fenomena yang sering
terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan cara mengajak siswa berfikir dan
mengkaitakan fenomena yang ada dengan prinsip geografi yang dapat digunakan
untuk mengkaji fenomena tersebut.
9 Rabu, 3082014
X MIA 2 1- 2
Membahas latihan soal yang telah dijadikan tugas satu persatu, dengan cara memberikan
penjelasan dan pembahasan pada setiap nomor soal, baik yang soal pilihan ganda
ataupun soal esay
10 Kamis, 4092014
X MIA 2 5 Melanjutkan membahas soal esay pada
LKS, dengan menjelaskan setiap nomor Mengulas seluruh materi yanga ada di bab
1, secara sekilas, untuk mengingatkan materi yang telah diajarkan
Memberikan bahan ujian yang berupa soft copy dan hard copy sebagai bahan untuk
ulangan di pertemuan selanjutnya
11 Kamis, 4092014
X IIS 1 7 Membahas mengenai aspek-aspek yang ada
dalam illmu geografi, terdapat dua aspek yaitu aspek fisik dan aspek sosial.
Memberikan tayangan yang berupa pemutaran vidio tentang fenomena geografi
yang terdapat beberapa aspek geografi. Dengan tujuan siswa akan lebih mudah
untuk mengingat dan memahami serta membedakan aspek-aspek geografi.
19
No Hari, Tanggal
Kelas Jam Materi
Memberikan tugas untuk mempelajari dan meringkas mengenai pendekatan yang
digunakan dalam ilmu geografi untuk pertemuan selanjutnya
12 Sabtu, 6092014
X IIS 1 5-6 Memahami tentang materi pendekatan
geografi, dengan cara membagi 6 kelompok yang terdiri dari 4 siswa, kemudian tiap
kelompok diberikan materi mengenai jenis jenis pendekatan geografi. Setiap kelompok
bertanggung jawab
meringkas dan
menerangkan materi
jenis pendekatan
geografi dengan cara mempresentasikan jenis pendekatan di depan kelas.
Membahas ilmu penunjang geografi yang terbagi menjadi geografi fisik, geografi
sosial, dan geografi teknik Membahas materi tentang cabang ilmu
geografi -Membahas mengenai manfaat illmu
geografi dalam kehidupan sehari- hari -Memberikan contoh penerapan ilmu
geografi untuk kajian Litosfer, Atmosfer, Hidrosfer, Biosfer dan antroposfer
- Memberikan Tugas pekerjaan rumah yaitu
mengerjakan latihan soal dalam LKS halaman 18-24
13 Rabu, 10092014
X MIA 2 1- 2
Ulangan Harian Bab 1, Dasar-Dasar Ilmu Geografi
14 Kamis,
11092014 X MIA 2
jam ke 5 Mengumumkan hasil ulangan harian dan
membahas soal
ulangan harian.
Menerangkan lagi
mengenai materi
pendekatan geografi karena dalam ulangan harian masih banyak yang salah. Melakukan
20
No Hari, Tanggal
Kelas Jam Materi
remidi bagi yang belum memenuhi skk Sharing dan memeberikan kesan dan pesan,
serta kritik dan saran. -Berpamitan, karena sudah selasai mengajar
di kelas MIA 2
15 Kamis,
11092014 X IIS 1 jam
ke 7 Membahas latihan soal yang telah dijadikan
tugas satu persatu, dengan cara memberikan penjelasan dan pembahasan pada setiap
nomor soal, baik yang soal pilihan ganda ataupun soal esay
Mengulas seluruh materi yanga ada di bab 1, secara sekilas, untuk mengingatkan
materi yang telah diajarkan Memberikan bahan ujian yang berupa soft
copy dan hard copy sebagai bahan untuk ulangan di pertemuan selanjutnya
16 Sabtu, 13092014
X IIS 1 jam ke 5-6
Ulangan Harian Bab 1, Dasar-Dasar Ilmu Geografi
a Evaluasi Belajar
Evaluasi belajar adalah suatu cara yang digunakan untuk mengetahui siswa tentang bagaimana menerima materi yang disampaikan. Evaluasi belajar terdiri
dari: 1
Tugas individu Tugas yang diberikan pada setiap akhir sub BAB bertujuan untuk
mengetahui daya tangkap siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan secara detail. Hal ini bertujuan ababila terdapat siswa yang belum
mengetahui tentang materi yang disampaikan tidak tertinggal terhadap siswa lainnya. Tugas yang diberikan pada akhir sub BAB yaitu pertanyaan yang
terdiri dari 5 pertanyaan yang mencakup seluruh materi pada sub BAB yang disampaikan. Pertanyaan tersebut di jawab melalui tanya jawab secara lisan
dan tertulis. Tugas individu yang diberikan pada BAB yang diajarkan dilakukan 1 kali. Pada tugas ini siswa memiliki nilai yang baik sehingga
dapat diartikan siswa mampu menerima hasil pembelajaran dengan baik.
21 2
Tugas kelompok Tugas kelompok diberikan bertujuan untuk mengajarkan kerjasama
terhadapat siswa lainnya. Tugas kelompok dilakukan dengan cara siswa melakukan diskusi untuk memecahkan masalah yang disampaikan guru.
Dalam pembelajaran kali ini diberikan 2 kali tugas kelompok, yang pertama adalah tugas mengenai pengenalan pendekatan geografi. Diberikan tugas
tentang pendekatan geografi dikarenakan pendekatan geografi murupakan pokok inti bahasan pada BAB pertama.
Tugas kelompok yang kedua merupakan tugas kelompok menganalisis kenampakan pada citra satelit penggunaan lahan dengan menggunakan
pendekatan. Tugas kelompok kali ini bertujuan untuk lebih memberikan pengetahuan pendekatan geografi dengan kehidupan sehari hari.
3 Ulangan harian
Ulangan harian diadakan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa dari materi yang telah disampaikan. Ulangan harian meliputi materi yang ada di BAB
pertama tentang dasar dasar geografi. Ulangan harian ini terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Ulangan harian diselenggarakan satu kali
dan menggunakan 2 jam mata pelajaran. Soal yang dibuat untuk ulangan harian disesuaikan dengan kemampuan siswa dan siswa diwajibkan
memenuhi batas lulus KKM yang bernilai 72. Ulangan harian pertama kali dilakukan pada kelas X MIA 2 pada tanggal 10 September dengan dikuti
oleh semua siswa. Hasil ulangan harian kelas X MIA 2 nilai tertinggi adalah 97 dan nilai terendah 61 dengan rata rata nilai 83. Melihat hasil ulangan
harian X MIA 2 dapat dikatakan siswa dapat menerima pelajaran dengan baik, tetapi ada beberapa orang yang memiliki nilai dibawah rata rata. Nilai
di bawah KKM terdapat 1 siswa dengan nilai 61. Siswa memiliki nilai dibawah KKM dilakukan remidial yang bertujuan memberikan nilai lebih
bagus dengan menjawab beberapa soal yang diberikan. Setelah menjawab beberapa soal yang diberikan siswa diharapkan tidak tertinggal jauh dengan
teman teman lainnya dan memenuhi KKM. Ulangan harian di kelas X IIS 1 dilakukan pada tanggal 13 September 2014.
Seperti pada soal ulangan kelas X MIA 2 siswa mengerjakan soal dengan waktu 2 jam pelajaran. Hasil ulangan harian kelas X IIS 1 nilai tertinggi
adalah 95 dan terendah 67 dengan rata rata nilai 86. Siswa yang tidak memenuhi batas lulus KKM sebanyak 1 siswa dan diberikaan remidial
22 3.
Kegiatan Penunjang Program penunjang dikerjakan oleh rekan PPL sejurusan yang berada di MAN
Yogyakarta II, ada pun program tersebut antara lain: a.
Pembuatan RPP satu tahun ajaran Bentuk kegiatan
: Pembuatan RPP satutahun ajaran
Tujuan :
Membuat RPP untuk membantu kerja guru Sasaran
: Siswa MAN Yogyakarta II
Waktu Pelaksanaan :
20 Agustus - 15 September 2014 Tempat Pelaksanaan
: MAN Yogyakarta II
Deskripsi kegiatan :
Membuat RPP dari BAB 3.1 sampai dengan BAB 3.7 atau setahun penuh.
Hambatan :
Pemahaman pembuatan RPP yang baik dan benar Solusi
: Bnyak membaca contoh RPP dab bertanya kepada guru
pembimbing Pelaksana
: Aurita Fina N
Biaya :
Rp. 50.000,- Sumber dana
: Swadaya mahasiswa
Hasil :
RPP setahun ajaran b.
Pengadaan peta negara negara di benua Asia Bentuk kegiatan
: Pengadaan peta Negara negara di benua Asia
Tujuan :
Sebagai tambahan pengetahuan tentang letak suatu negara di ASEAN
Sasaran :
Siswa MAN Yogyakarta II Waktu Pelaksanaan
: 15 - September 2014
Tempat Pelaksanaan :
MAN Yogyakarta II Deskripsi kegiatan
: Mencari peta negara negara ASEAN di toko buku atau
tempat lainnya. Peta yang diberikan dapat membantu guru sbagai media pembelajaran siswa
Hambatan :
- Solusi
: -
Pelaksana :
Aurita Fina N dan Nurul Fatiqah Biaya
: Rp. 70.000,-
Sumber dana :
Swadaya mahasiswa Hasil
: Peta Negara Negara di benua Asia
23
C. Analisis Hasil Pelaksanan Praktek Pengalaman Lapangan 1.