19
pikiran. 3.
Melakukan debat berdasarkan topik
bahasan. 4.
Mencari bilangan yang
tidak diketahui dengan
menggunakan perkalian.
2. Selasa, 02
September 2014
III Dra.
Siti Imtikhani
Pembagian Bilangan Tiga Angka.
Matematika
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Hasil Pelaksanaan
Berdasarkan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli sampai dengan 3 Agustus 2014 di SD Negeri Kepek, tidak
terlepas dari berbagai hambatan, diantaranya sebagai berikut. a.
Kesulitan dalam mengkondisikan siswa ketika pembelajaran. Ketika pembelajaran dilakukan oleh guru siswa cenderung lebih tenang
tetapi ketika pembelajaran dilakukan oleh mahasiswa PPL, sebagian besar siswa cenderung ramai. Hal tersebut disebabkan karena
kedekatan antara siswa dan mahasiswa PPL. b.
Beberapa siswa cenderung bermain-main di dalam kelas dan mengganggu temannya ketika proses pembelajaran. Selain itu, siswa
juga cenderung malas mengerjakan tugas yang diberikan. c.
Siswa cenderung kurang disiplin ketika jam masuk kelas setelah istirahat dan setelah melakukan kegiatan olahraga sehingga jam
pelajaran seringkali tidak efektif karena siswa terlalu lama beristirahat dan sulit dikondisikan.
Berdasarkan hal tersebut, usaha-usaha yang dilakukan untuk mengatasi hambatan selama PPL antara lain sebagai berikut.
20
a. Melakukan aktivitas pembelajaran yang bervariasi untuk menarik
perhatian siswa sehingga siswa lebih tenang. b.
Menegur siswa yang kurang memperhatikan pelajaran dan melibatkannya dalam kegiatan diskusi sehingga siswa tersebut aktif
belajar bukan aktif mengganggu temannya. Selain itu, media yang digunakan menarik perhatian siswa sehingga siswa akan muncul rasa
keingintahuannya. c.
Berusaha untuk menggunakan waktu seefektif mungkin.
2. Refleksi
Berdasarkan pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan mulai tanggal 15 Juli sampai dengan 3 Agustus 2014 di SD Negeri Kepek,
mahasiswa dapat memperoleh pengalaman diantaranya sebagai berikut. a.
Pengalaman mahasiswa dalam bidang pembelajaran di sekolah dalam rangka mengembangkan kompetensi keguruan atau
kependidikan. b.
Mahasiswa dapat memperoleh kesempatan untuk mengenal, mempelajari, dan menghayati permasalahan di sekolah terkait proses
pembelajaran. c.
Melalui kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, mahasiswa dapat meningkatkan kemampuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang telah dikuasai secara interdisipliner ke dalam pembelajaran di sekolah.
