INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN PENUTUP

114

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Penggolongan makhluk hidup tumbuhan

F. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Kontekstual Metode : Ceramah, diskusi kelompok, penugasan, tanya jawab.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Mengkondisikan semua siswa agar siap mengikuti pembelajaran dan mengucapkan salam. 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing- masing. 3. Guru melakukan komunikasi dengan mempresensi siswa. 4. Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” dan bertanya jawab mengenai lagu tersebut. 5. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu “Penggolongan Tumbuhan” 6. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat materi yang akan dipelajari. 10 menit Inti Eksplorasi 1. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai tumbuhan. 2. Siswa menyebutkan nama-nama tumbuhan yang berada di lingkungan sekitar siswa. 3. Siswa mengamati tumbuhan yang ditunjukkan oleh guru. 4. Siswa dengan bimbingan guru melakukan tanya jawab mengenai tumbuhan tersebut. Elaborasi 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai 55 menit 115 penggolongan tumbuhan berdasarkan bunganya, bijinya, akarnya, dan batangnya. 6. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, satu kelompok terdiri dari 4 orang siswa. 7. Masing-masing kelompok diminta untuk mengidentifikasikan ciri-ciri bagian tumbuhan daun. 8. Guru membimbing siswa yang masih merasa kesulitan. 9. Masing-masing perwakilan siswa menunjukkan hasil pekerjaan di depan kelas. 10. Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa. Konfirmasi 11. Siswa bersama dengan guru membuat rangkuman materi yang telah dipelajari. 12. Siswa yang belum paham diberi kesempatan untuk bertanya. Penutup 13. Siswa dibimbing oleh guru menyimpulkan materi pembelajaran 14. Siswa diminta untuk mengulang kembali materi yang telah dipelajari. 15. Pembelajaran ditutup dengan do’a dan salam 5 menit

H. SUMBER dan MEDIA

Sumber  Haryanto. 2004. Sains. Jakarta: Erlangga. Media  Tumbuhan.  Daun singkong, daun mangga, daun nangka, rumpu-rumputan, dan daun sirih.  LKS