1. Home
  2. Lainnya

Sejarah dan Rencana Strategi Sekolah Profil Madrasah

35 BAB IV DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data Hasil Pengamatan

1. Gambaran Sekolah

a. Sejarah dan Rencana Strategi Sekolah

Yayasan Pendidikan Islam Mathla‟ul Anwar Bogor didirikan pada tahun 1959 diprakarsai oleh Bapak K.H. Muhammad Hasan, beliau mendirikan lembaga pendidikan formal maupun nonformal pondok pesantren. Lembaga formal yang pertama kali didirikan oleh Bapak K.H. Muhammad Hasan adalah Madrasah Ibtidaiyah MI swasta. Pada tahun 1996 putra ketiga dari bapak K.H. Muhammad Hasan yang bernama Bapak H.Taufiqurahman, S.Pd.I. mendirikan sekolah menengah pertama yang diberi nama MTs. Mathla‟ul Anwar 2 Kota Bogor beliau menjabat selaku Kepala Madrasah hingga sekarang. Sebagai unsur swasta yang bergerak di bidang pendidikan agama yayasan ini ikut serta merealisasikan program pemerintah dalam rangka mencetak siswa berwawasan IMTAQ dan IPTEK sejak dini dengan upaya meningkatkan peran serta masyarakat. MTs. Mathla‟ul Anwar 2 Kota Bogor terletak di jalan K.H. Sholeh Iskandar Pabuaran Rt. 05 Rw. 03 Kel. Cibadak Kec. Tanah Sareal Kota Bogor dan secara geografis terletak tidak jauh dari jantung Kota Bogor, sehingga sangat mudah dijangkau dari segala arah. Program ke depan MTs. Mathla‟ul Anwar 2 Kota Bogor menitikberatkan pada upaya peningkatan kualitas pendidikan dan lulusan, serta pembinaan akhlak mulia sesuai dengan visi dan misinya.

b. Profil Madrasah

1. Nama Madrasah : MTs. Mathla‟ul Anwar 2 Bogor 2. NSMNPSN : 12123271002720252632 3. Provinsi : Jawa Barat 4. Letak Pemerintahan : Kota Bogor 36 5. Kecamatan : Tanah Sareal 6. DesaKelurahan : Kelurahan Cibadak 7. Jalan : KH. Sholehiskandar Pabuaran Rt. 05 Rw. 03 8. Kode POS : 16166 9. Telepon : 0251 7543124 – 7532802 10. Daerah : Perkotaan 11. Status Madrasah : a. Swasta b. Terakreditasi B 12. Tahun Berdiri : 1996 13. Tahun Beroperasi : 1996 14. Kepemilikan Tanah : Yayasan 15. Status Tanah : Akte Jualbeli dan Hibah 16. Luas Tanah : 1.200 M 2 17. Status BangunanMilik : Yayasan 18. Luas Seluruh Bangunan : 579 M 2

c. Visi dan Misi Madrasah Sekolah

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode OK5R terhadap Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Cerpen pada Siswa Kelas VII 3 MTs Attaqwa Pusat Putra Bekasi Tahun Pelajaran 2012/2013

15 124 136

Efektivitas metode CTL (Contextual Teaching and Learning) dalam pembelajaran aqidah akhlak DI MTs Mathla’ul Anwar Cemplang Desa Sukamaju Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

0 28 98

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CERPEN DENGAN METODE P2R DAN MODEL BERPIKIR BERPASANGAN BERBAGI PADA SISWA KELAS IX F SMP NEGERI 2 KUDUS

3 54 318

Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada Siswa Kelas V MI Unwaanunnajah Pondok Aren Tahun Ajaran 2014/2015

4 26 187

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Metode SQ3R Pada Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Rejosari

0 1 11

PENERAPAN METODE SQ3R SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL KETRAMPILAN MEMBACA DAN Penerapan Metode Sq3r Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Ketrampilan Membaca Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Pereng, Prambanan, Klaten Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 1 12

PENERAPAN METODE SQ3R SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL KETRAMPILAN MEMBACA DAN HASIL BELAJAR IPS Penerapan Metode Sq3r Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Ketrampilan Membaca Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Pereng, Prambanan, Klaten Tahun Pelaja

1 1 13

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENGGUNAAN METODE SQ3R PADA MATA PELAJARAN IPS (Survey pada siswa kelas IX.PK SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2010/ 2011)

0 1 15

Peningkatan Ketrampilan Membaca Pemahaman pada

0 1 7