Pemberian tes Teknik Pengumpulan Data

24

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dilakukan pada setiap aktivitas siswa dan situasi yang berkaitan dengan seluruh tindakan yang dilakukan, di antaranya melalui:

1. Pemberian tes

Tes adalah tulisan pertanyaan berbentuk soal untuk mengukur kemampuan dari hasil belajar. Arikunto mendefinisikan “tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi kemampuan atau bakat yang dimiliki setiap individual maupun kelompok. ” 37 Sedangkan menurut Iskandarwassid tes dalam proses pembelajaran di kelas dapat diartikan “sebagai suatu alat yang digunakan oleh pengajar untuk memperoleh informasi tentang keberhasilan peserta didik dalam memahami suatu materi yang telah diberikan oleh pengajar. 38 Teknik tes yang digunakan yaitu pretest yang diberikan pada awal pembelajaran dan postest yang diberikan pada akhir pembelajaran. Teknik ini dilakukan untuk mengukur keberhasilan pengajaran keterampilan membaca pemahaman cerpen dengan menggunakan metode SQ3R. Tes pretest dan postest diberikan kepada semua siswa yang hadir pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Baik pretest maupun postest berbentuk uraian, pretest dilakukan pada awal pembelajaran, siswa dituntut untuk membaca cerpen yang telah disediakan setelah itu diberikan tes mengenai isi cerpen yang telah dibacanya. Setelah pembelajaran berakhir siswa kelas eksperimen diberikan postest, tes yang diberikan yaitu siswa ditugaskan untuk membaca cerpen dengan menggunakan metode pembelajaran yang telah diberikan yaitu metode SQ3R, lalu mengerjakan tes yang diberikan. Sedangkan pelaksanaan postest pada kelas kontrol yaitu siswa ditugaskan untuk membaca cerpen lalu mengisi soal postest tanpa menggunakan metode dalam arti kelas kontrol tidak diberikan perlakuan apapun seperti yang diberikan pada kelas eksperimen. 37 Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, Cet XI, 2002, h. 127 38 Iskandarwassid, Strategi Pembelajaran Bahasa,Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Cet. I, 2008, h. 180 25 Hasilnya dapat kita bandingkan antara pretest dan postest antara kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Tes tersebut digunakan untuk memperoleh data mengenai prestasi siswa tentang keterampilan membaca pemahaman cerpen dengan menggunakan metode SQ3R. Instrumen dalam penilaian membaca cerpen yaitu menentukan tema, alur, tokoh, dan karakter tokohnya. Adapun kisi-kisi soal pretest dan postest sebagai berikut: Tabel 1 Kisi-Kisi Soal Pretest dan Postest Kelas Eksperimen Jenis Tes Masalah Tujuan Pertanyaan Bentuk Soal Soal Pretest Membaca pemaham- an cerpen Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca pemahaman cerpen, lalu menemukan unsur intrinsik cerpen. Uraian Bacalah cerpen tersebut lalu temukan unsur intrinsik cerpen tema, tokoh, penokohan, alur, latar dan amanat. Postest Membaca pemaham- an cerpen Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca pemahaman cerpen dengan menggunakan metode SQ3R, lalu menemukan unsur intrinsik cerpen Uraian Bacalah cerpen tersebut dengan menggunakan metode SQ3R lalu temukan unsur intrinsik cerpen tersebut tema, tokoh, penokohan, alur, latar dan amanat. 26 Tabel 2 Kisi-Kisi Soal Pretest Dan Postest Kelas Kontrol Jenis Tes Masalah Tujuan Pertanyaan Bentuk Soal Soal Pretest Membaca pemaham- an cerpen Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca pemahaman cerpen, lalu menemukan unsur- unsur intrinsik cerpen. Uraian Bacalah cerpen terseut lalu temukan unsur intrinsik cerpen tema, tokoh, penokohan, alur, latar dan amanat. Posttest Membaca pemaham- an cerpen Untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca pemahaman cerpen, lalu menemukan unsur- unsur intrinsik cerpen. Uraian Bacalah cerpen tersebut, lalu menemukan unsur intrinsik cerpen tema, tokoh, penokohan, alur, latar dan amanat. Berdasarkan kisi-kisi soal uraian tersebut, selanjutnya menyusun lembar soal tes sebagai berikut soal pretest di kelas eksperimen dan kontrol adalah sama. SOAL PRETEST Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol I. Petunjuk Tulislah identitas anda dalam lembar jawaban yang telah disediakan. II. Soal Bacalah cerpen tersebut, lalu temukan unsur-unsur intrinsiknya tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan amanat. 27 SOAL POSTEST Kelas Eksperimen I. Petunjuk Tulislah identitas anda dalam lembar jawaban yang telah disediakan. II. Soal Bacalah cerpen tersebut dengan menggunakan metode SQ3R, lalu temukan unsur-unsur intrinsiknya tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan amanat. SOAL POSTEST Kelas Kontrol I. Petunjuk Tulislah identitas anda dalam lembar jawaban yang telah disediakan. II. Soal Bacalah cerpen tersebut, lalu temukan unsur-unsur intrinsiknya tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, dan amanat.

2. Pemberian Angket