Teknik Analisa Data Deskripsi Objek Penelitian

4. Kegiatan yang menarik didalam belajar dan kondisi yang kondusif 4.1. Belajar dengan diiringi musik 4.2. Semangat belajar jika bersama-sama dengan orang lain 4.3. Semangat belajar jika suasana tenang 21 24 23 1 1 1

G. Teknik Analisa Data

Teknik analisis data adalah proses penyederhanaan data kedalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterprestasikan, sehingga data yang telah terkumpul dapat dianalisa dan kemudian diambil suatu kesimpulan. Pada proses ini, penulis mengkategorikan hasil angket menurut dimensinya masing-masing, dan perhitungan yang penulis gunakan adalah untuk mengetahui besar kecilnya upaya peranan bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa di SMP Islam Parung Bogor, maka teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif yang harus melalui beberapa tahapan: Dalam proses penelitian ini penulis menggunakan analisa data secara deskriptif untuk memaparkan hasil yang diperoleh. Dalam menghitung data- data yang didapatkan penulis menggunakan rumus porsentase, yaitu sebagai berikut: F P = x 100 N Keterangan: F : Frekuensi jumlah jawaban responden N: Number of casses jumlah responden P : Angka Prosentase 5 Bentuk yang digunakan dalam penyusunan angket ini adalah angket tertutup dengan alternatif jawabannya adalah selalu, sering, kadang-kadang, dan tidak pernah. Masing-masing alternatif jawaban tersebut diberi bobot nilai sebagai berikut:  Untuk jawaban SL : 4  Untuk jawaban SR : 3  Untuk jawaban KD: 2  Untuk jawaban TP : 1 5 Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2004, Cet. Ke- XIV, h. 43 Nilai interval yang diambil dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 3 Klasifikasi Nilai Rentang Interval Klasifikasi Prosentase Sangat Baik 81-100 Baik 61-80 Cukup Baik 41-60 Kurang Baik 21-40 Tidak Baik 0-20 Demikian metode yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulis dapat mengetahui bagaimana peranan bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa di SMP Islam Parung Bogor. BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Objek Penelitian

1. Sejarah Singkat SMP Islam Parung Bogor SMP Islam Parung Bogor yang beralamat di Jalan Raya Parung Bogor No. 648 Desa Parung Kecamatan Parung Kabupaten Bogor Propinsi Jawa Barat, dibuka pada tahun 1967 dengan SKIzin pendirian sekolah No. 105C71967 tanggal 23 April 1967 dan SK BAS Kabupaten Bogor No. 421167-DIKMEN tanggal 23 Januari 2006. Adapun bentuk sekolah BiasaKonvensional dan status s ekolah SwastaTerakreditasi “A”. SMP Islam Parung Bogor merupakan salah satu pendidikan formal dari pengembangan Yayasan Al-Mansyuriah yang telah memulai kegiatan belajar mengajar sejak tahun ajaran 1967 hingga sekarang dengan makna keunggulan: 60 a. Kemampuan membaca Al-Qur’an dan pengamalan ibadah sehingga mampu meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT dalam kehidupan sehari-hari. b. Kemampuan berbahasa Inggris secara aktif sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang lebih tinggi, atau pun sebagai bekal menghadapi persaingan globalisasi dalam segala aspek kehidupan. c. Keterampilan mengoperasikan komputer sesuai dengan tuntutan masa kini. 2. Visi dan Misi Sekolah a. Visi Sekolah Visi sekolah adalah gambaran sekolah yang merupakan rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan atau dicita-citakan di masa depan. Visi sekolah merupakan rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan di masa yang akan datang. Visi sekolah harus berorientasi pada tujuan pendidikan dasar dan tujuan pendidikan nasional. b. Misi sekolah Misi sekolah merupakan tindakan strategis yang akan dilaksanakan untuk mencapai Visi sekolah. Misi sekolah memiliki ciri-ciri: 1 berbentuk layanan untuk memenuhi tuntutan visi, 2 berupa rumusan tindakan sebagai arahan untuk mewujudkan visi. 3. Personalia NO. MATA PELAJARAN GT GTT JUMLAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan PKn Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam IPA Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Seni Budaya Kesenian Pendidikan Jasmani dan Kesehatan T I K P L H Mulok Bahasa Sunda Mulok BTQ 1 - - - - 1 - - - - - - - 2 3 3 4 3 3 3 1 1 1 1 1 2 3 3 3 4 3 4 3 1 1 1 1 1 2 JUMLAH 2 28 30 4. Gambaran Pendidikan Guru NO. MATA PELAJARAN SMA PGSLP D1 D2 D3 S1 S2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Pendidikan Agama Islam P Kn Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika I P A I P S Seni Budaya Kesenian Pendidikan Jasmani T I K P L H Mulok Bahasa Sunda Mulok BTQ - - - 1 - - - 1 1 - - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 3 3 3 3 3 2 3 - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - - - - 5. Sarana dan Prasarana Adapun sarana dan prasarana, seabagai berikut: a. Tanah dan Halaman : 1. Status : Milik Yayasan 2. Luas Tanah : 4.410 m² 3. Halaman Taman : 600 m² 4. Lapangan Upacara Olahraga : 500 m² 5. Kebun : 512 m² 6. Lain-Lain : 1.137 m² b. Gedung dan Bangunan : 1. Status : Milik Sendiri 2. Luas Bangunan : 1.661 m² c. Kondisi Bangunan : No. Nama Bangunan Jumlah Kondisi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakasek Ruang Guru Ruang Tata Usaha Ruang Bendahara Ruang Perpustakaan Ruang Lab. Komputer Ruang Lab. Bahasa Ruang Lab. IPA Ruang BP BK Ruang OSIS Ruang Mushollah Ruang Kelas Belajar Ruang UKS Ruang Kantin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 5 Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik - Baik d. Ruang Komputer : Ditunjang dengan 20 perangkat computer yang digunakan untuk praktek siswa dalam keadaan baik , untuk menuju jumlah kebutuhan ideal masih memerlukan 20 perangkat computer. e. Ruang Lab Bahasa : Fungsi ruang Lab Bahasa dapat berjalan secara efektif sesuai dengan program kerja Lab Bahasa. f. Koleksi Perpustakaan a. Buku Pelajaran 42 judul ; 11.430 eksemplar b. Buku Penunjang 87 judul ; 328 eksemplar c. Jumlah seluruhnya 129 judul dengan 11.758 eksemplar 6. Data Orang Tua Siswa Tahun Pelajaran 20102011 a. Pekerjaan Orang tua : No Pekerjaan Kls VII Kls VIII Kls IX Jumlah 1 ABRI 1 2 1 4 2 Purnawirawan 2 5 6 13 3 PNS 16 18 9 43 4 Tani 3 - 1 4 5 Dagang 31 30 27 88 6 Sopir 14 7 6 27 7 Wiraswasta 46 55 22 123 8 Karyawan 63 45 48 156 9 Buruh 18 31 21 70 Jumlah 194 193 141 528 b. Tingkat Pendidikan Orang tua : No. Pekerjaan Kls VII Kls VIII Kls IX Jumlah 1 SD 23 26 19 68 2 SLTP 47 49 51 147 3 SLTA 85 92 62 239 4 D1 3 5 1 9 5 D2 6 D3 9 7 3 19 7 S1 27 14 5 46 Jumlah 194 193 141 528 7. Hubungan Masyarakat a. Hubungan dengan orang tua siswa Hubungan dengan orang tua siswa dilaksanakan dengan Dewan Sekolah Komite Sekolah dengan lima peran dalam kegiatan sebagai berikut : 1. Orang tua siswa sebagai donator dalam menunjang kegiatan belajar dan penyempurnaan fisik sekolah. 2. Orang tua siswa sebagai mitra sekolah dalam pembinaan edukatif. 3. Orang tua siswa sebagai mitra sekolah dalam membimbing kegiatan sekolah. 4. Orang tua siswa sebagai mitra dalam mengembangkan secara inovatif. 5. Orang tua siswa sebagai sumber belajar maupun penyedia sumber belajar penunjang bidang-bidang keilmuan yang dibutuhkan sekolah. b. Hubungan dengan alumni Koordinasi dengan alumni diarahkan pada peningkatan peran serta alumni, sebagai berikut : 1. Salah satu sumber dana dan materi lain untuk kegiatan siswa maupun sekolah. 2. Sebagai sumber belajar dalam bentuk bimbingan ekstra kurikuler. c. Lembaga Usaha Hubungan dengan lembaga usaha, sering diadakan secara insidental sebagai sponsor kegiatan siswa. 8. Prestasi Sekolah a. Terpilih Peserta Jambore Nasional Tahun 2001. b. Juara I Lomba Pramuka di Rangkapan Jaya Depok Tahun 2002. c. Juara II Kompetisi Sepak Bola antar Pelajaran Tahun 2003. d. Juara I Lomba Teknik Kepramukaan di SMK YKTB Bogor Tahun 2003. e. Juara II dan III Kompetisi Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Kabupaten Bogor Tahun 2003. f. Juara II Kompetisi Futsal antar Pelajar di SMK Pariwisata Ciputat Tahun 2004. g. Juara II Geladi Tangguh Penggalang Pramuka Tingkat Kabupaten Bogor Tahun 2004. h. Juara III Lomba PMR antar Pelajar di Depok Tahun 2004. i. Rapot Sekolah Nilai Baik B Tahun 2004. j. Juara II LTUB Tingkat Kabupaten Bogor Tahun 2005. k. Juara I Kompetisi Futsal HUT Yadika Tingkat Kabupaten dan Kotamadya Tahun 2006. l. Juara I Lomba Cepat Tepat LCT se Komasariat Parung Tahun 2006. m. Juara I Juara Umum Lomba Pramuka, PMR dan Paskibra se Wilayah Pamulang Ciputat Tahun 2006. n. Juara I Juara Umum Lomba PMR antar Pelajar se Wilayah Botade Tahun 2007. o. Juara Harapan II Lomba Paskibra antar Pelajar se Wilayah Botade Tahun 2007. p. Juara Harapan I Sepak Bola Usia 16 Tahun HUT Garuda Cup II se Parung – Ciseeng Tahun 2007. q. Juara I Lomba Nasid antar Pelajar di Yadika Tingkat Kabupaten dan Kotamadya Bogor Tahun 2007.

B. DESKRIPSI DATA