sampel dari populasi, jika jumlah populasi 200 orang dengan taraf kesalahan 5 maka diperoleh jumlah sampel sebanyak 127 orang.
3
Maka untuk teknik pengambilan sampelnya dengan menggunakan teknik random
sampling, yakni dengan memberikan nomor pada setiap anggota populasi, menuliskan nomer-nomer tersebut pada kertas-kertas kecil, menempatkan
kertas-kertas nomor tadi didalam suatu wadah, dan kemudian mengambil nomor dalam wadah tersebut dengan tidak lupa melakukan pengocokan
sebelum setiap pengambilan.
4
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang dikumpulkan dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut:
1. Observasi Pengamatan
Sebagai metode ilmiah observasi biasa diartikan sebagai pengamatan. Dalam hal ini penulis melakukan pengamatan langsung di
SMP Islam Parung Bogor untuk mengamati motivasi belajar siswa. 2.
Angket Quesioner Metode ini di tujukan kepada siswa-siswi yang dijadikan
responden untuk mendapatkan data dan informasi yang berhubungan dengan peranan bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa di
SMP Islam Parung Bogor yang berjumlah 127 siswa. Quesioner yang
3
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R D, Bandung: Alfabeta, 2009, cet. Ke-7, hlm.87
4
Murray R. Spiegel, Statistik, Ed.III, Jakarta:Erlangga, 2004, h. 38.
dibuat merupakan quesioner tertutup, disertai dengan sejumlah jawaban yang sudah disediakan, dan terdiri dari 25 item pertanyaan tentang peranan
bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar siswa, yang menggunakan skala likert dengan empat alternatif jawaban. Skala terdiri dari empat
alternatif jawaban, yaitu Selalu SL, Sering SR, Kadang-kadang KD, dan Tidak Pernah TD, dan alternatif jawaban diatas diberi skala nilai:
4,3,2,1.
E. Teknik Pengolahan Data
karena penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif maka penelitian ini hanya ingin menggambarkan fenomena yang terjadi pada objek
penelitian, bukan untuk menguji atau membuktikan suatu teori. Dalam pengolahan data penulis menempuh cara sebagai berikut:
1. Editing
Yaitu memeriksa kelengkapan dan pengisian angket atau questioner yang berhasil dikumpulkan.
2. Tabulating
Mentabulasikan data dengan memindahkan jawaban yang terdapat dalam angket ke dalam tabulasi atau tabel. Kemudian setelah data diolah
sehingga hasil angket dinyatakan sah, maka penulis melakukan analisa data dengan teknik deskriptif dengan porsentase, maka rumus yang digunakan
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut, tabulating menyusun data dalam bentuk tabel merupakan tahap lanjutan dalam proses analisis data,
lewat tabulasi ini data lapangan akan tampak ringkas dan tersusun dalam suatu tabel yang baik, sehingga dapat dengan mudah dipahami.
F.
Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Kisi-kisi penelitian ini antara lain berisi dimensi, indikator-indikator yang berkaitan dengan penelitian yang dilakukan, dan nomor butir. Kisi-kisi
instrument penelitian berdasarkan teori-teori dan penelitian yang telah ada sebelumnya. Sebagaimana yang terlihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2
Kisi-kisi Instrumen Kuesioner Peranan Bimbingan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa di SMP Islam Parung Bogor
Variable Dimensi
Indikator No.
Item Jml.
Intensitas Bimbingan
Orang Tua 1.
Usaha orang tua dalam
membimbing anak belajar
1.1. Meluangkan waktu untuk
mengawasi anak belajar 1.2.
Menciptakan suasana yang kondusif
1.3. Membahas dan
menyelesaikan masalah belajar
1.4. Memberi nasehat dan
arahan pada anak 1, 2, 3
4, 5
6, 7, 8
9, 10 3
2
3
2 2.
Fasilitas 2.1.
Perlengkapan belajar 11
1
belajar 2.2.
Perlengkapan alat tulis 14
1 3.
Disiplin belajar anak
3.1. Kesempatan waktu
belajar anak 13, 20
1
Motivasi Belajar
Siswa 1.
Hasrat belajar dan kebutuhan
dalam belajar 1.1.
Belajar merupakan tugas utama
1.2. Pekerjaan Rumah
merupakan kewajiban yang harus dilaksanakan
12, 16
22 2
1
2. Harapan dan
cita-cita masa depan
2.2. Belajar karena ingin
dapat nilai bagus 2.3.
Belajar karena ingin mendapat hadiah dari
orang tua 2.4.
Belajar karena ingin mengejar cita-cita
25
17
15 1
1
1
3. Penghargaan
dalam belajar 3.1.
Belajar karena ingin disanjung
18, 19 2
4. Kegiatan yang
menarik didalam belajar
dan kondisi yang kondusif
4.1. Belajar dengan diiringi
musik 4.2.
Semangat belajar jika bersama-sama dengan
orang lain 4.3.
Semangat belajar jika suasana tenang
21
24
23 1
1
1
G. Teknik Analisa Data
