Definisi Sumber Daya Manusia

17 yang ada dalam rekrutmen. Dalam menentukan tujuan program pelatihan dan pengembangan sumberdaya manusia, langkah-langkahnya sebagai berikut : a. Mengidenfikasi keterampilan-keterampilan kinerja jabatan khusus yang dibutuhkan untuk memperbaiki kinerja dan produktivitas. b. Memastikan bahwa program akan sesuai dan cocok dengan tingkat pendidikan, pengalaman dan keterampilan mereka, serta motivasi peserta. c. Melakukan survei untuk mengembangkan sasaran pengetahuan dan kinerja yang dapat diukur. 24 2a. Sumber Daya Manusia di Perpustakaan Sekolah Dalam memberikan layanan yang maksimal tenaga pengelola perpustakaan sangatlah berpengaruh, selain memberikan layanan tetapi dalam mengembangkan perpustakaan dan mewujudkan tujuan perpustakaan maka harus mempunyai tenaga ahli yang berkualitas dalam bidang perpustakaan pustakawan. Pada ruang lingkup perpustakaan sekolah tenaga pengelola perpustakaan bisa dari lulusan S1 Perpustakaan, Diploma IIIII Perpustakaan, atau S1 bidang ilmu umum yang ditambahkan dengan pelatihan ilmu perpustakaan dengan alokasi jam pelatihan yang memadai. Kualifikasi kemampuan tersebut dapat dilihat sebagai berikut : a. Jenjang pendidikan S1 Perpustakaan, diharapkan memiliki kualitas: 1 Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi 2 Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi maupun masalah yang dihadapi masyarakat khususnya yang berkaitan dengan bidang keahliannya. 3 Menunjukkan sikap dan prilaku profesional sebagai pustakawan ahli dalam memberikan pelayanan perpustakaan. 24 Ike Kusdyah Rachmawati,Ibid, hal. 18 4 Menetapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat. 5 Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan teknologi bidang keahliannya sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang berlaku di dalam kawasan keahliannya. 6 Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir sesuai dengan bidangnya. 7 Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidangnya. 25 b. Jenjang pendidikan S1 Umum ditambah diklat perpustakaan, diiharapkan memiliki kualifikasi : 1 Berjiwa pancasila dan mampu mengembangkan pengetahuan sesuai dengan derajat pendidikan yang diperoleh. 2 Memiliki kemampuan tingkat dasar delam melaksanakan kegiatan perpustakan. 3 Merencanakan serta mengembangkan segala sumber daya kegiatan perpustakaan. 4 Menunjukkan sikap dan perilaku yang baik dan berdedikasi sebagai tenaga pustakawan dalam memberikan pelayanan perpustakaan. 5 Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajemukan ilmu dan teknologi maupun masalah yang dihadapi masyarakat khususnya yang berkaitan dengan bidang keahliannya. 6 Menetapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang tugasnya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat. 7 Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan teknologi dalam tugasnya sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian maslah yang berlaku di dalam kawasan tugasnya. 8 Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir sesuai dengan bidang tugasnya. 9 Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan bidang tugasnya. 26 c. Jenjang pendidikan D IIIII perpustakaan, diharapkan memiliki kualifikasi: 25 Darmono. Perpustakaan Sekolah, Jakarta : Grasindo, 2007, hal. 256 26 Darmono, Ibid. hal. 257