21 pada tahap berikutnya. Terpenuhinya tugas perkembangan anak akan
membantu kelancaran proses belajar anak dan pencapaian prestasinya.
C. Pengertian Kesulitan Belajar
Pada umumnya “kesulitan” merupakan suatu kondisi tertentu yang ditandai dengan adanya hambatan
– hambatan dalam kegiatan mencapai suatu tujuan, sehingga memerlukan usaha yang lebih berat lagi untuk dapat
mengatasinya Tidjan, 1993: 78. Kesulitan belajar dapat diartikan sebagai kondisi dalam suatu proses belajar yang ditandai adanya hambatan
– hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajar Mulyadi, 2010: 6. Menurut
Warkitri dkk. Sugihartono, 2007: 151 kesulitan belajar mempunyai bentuk - bentuk seperti :
1. Learning Disorder Kekacauan Belajar. Suatu keadaan dimana
proses belajar anak terganggu karena timbulnya respon yang bertentangan.
2. Learning Disability Ketidakmampuan Belajar. Suatu gejala dimana
anak tidak mampu belajar atau selalu menghindari kegiatan belajar dengan berbagai sebab sehingga hasil belajar yang dicapai berada di
bawah potensi intelektualnya. 3.
Learning Disfunctions Ketidakfungsian Belajar. Menunjukkan gejala proses belajar yang tidak dapat berfungsi dengan baik
meskipun anak tidak menunjukkan adanya subnormalitas mental, gangguan alat indera ataupun gangguan psikologis lain.
22 4.
Under Achiever Pencapaian Rendah. Kesulitan belajar yang terjadi pada anak yang memiliki potensi intelektual tergolong di atas normal
tetapi prestasi belajar yang dicapai tergolong rendah. 5.
Slow Learner Lambat Belajar. Kesulitan belajar yang disebabkan anak sangat lambat dalam proses belajarnya sehingga membutuhkan
waktu yang lebih lama dibandingkan dengan anak yang lain. Muhibbin Syah 2006 : 182 menambahkan bahwa kesulitan belajar juga
terjadi pada siswa yang memiliki intelegensi normal tetapi tidak dapat mencapai kinerja akademik sesuai dengan harapan atau kemampuan
intelegensinya karena faktor – faktor tertentu. Kesulitan belajar tersebut dapat
berwujud sebagai suatu kekurangan dalam satu atau lebih bidang akademik, baik dalam mata pelajaran yang spesifik seperti membaca, menulis, mengeja,
matematika; atau dalam berbagai keterampilan yang bersifat lebih umum seperti mendengarkan, berbicara, dan berpikir.
Beberapa pengertian mengenai kesulitan belajar yang telah dipaparkan, tidak semua bentuk kesulitan belajar tersebut terjadi di suatu sekolah. Secara
umum, dapat ditarik kesimpulan bahwa kesulitan belajar adalah ketidakmampuan siswa dengan intelegensi normal untuk mencapai prestasi
akademik yang diharapkan karena berbagai faktor yang menghambat proses belajarnya.
23
D. Gejala Kesulitan Belajar
