65 saat belajar yang rendah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
indikator emosi perasaan saat belajar siswa kelas V SD N Sosrowijayan Kota Yogyakarta termasuk dalam kategori sedang.
2. Jenis Bidang Studi yang Sulit Dipelajari Siswa Kelas V SD N
Sosrowijayan
Berdasarkan data yang diperoleh, jenis bidang studi yang sulit dipelajari oleh siswa adalah bidang studi matematika. Hasil observasi pada
tanggal 4 Juni 2015 menunjukkan bahwa minat belajar matematika siswa kurang. Hal ini terlihat pada saat guru mengumumkan bahwa akan
diadakan ulangan matematika, keempat siswa menolak dan terlihat kurang siap meskipun hal tersebut sudah diberitahukan oleh guru sebelumnya.
Setelah soal ulangan diberitahukan, siswa juga terlihat belum dapat fokus mengerjakan soal. Suasana kelas masih gaduh dan tidak terlihat seperti ada
ulangan. Banyak siswa yang tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu dan akhirnya diberi perpanjangan waktu untuk mengerjakan. Beberapa
anak juga terlihat menyalin jawaban teman mereka karena kesulitan mengerjakan soal. Mereka lebih suka meminta jawaban teman dari pada
meminta penjelasan pada guru. Fokus siswa juga tidak dapat bertahan lama. Observasi selanjutnya yang dilaksanakan pada tanggal 6 Juni 2015
memperlihatkan bahwa siswa tidak mengerjakan PR matematika yang telah diberikan guru minggu lalu.
Ag terlihat kebingungan untuk mengerjakan soal, sehingga dia harus dituntun satu persatu langkah
pengerjaannya oleh guru.
66 Hasil wawancara mengungkapkan bahwa setiap subjek penelitian
mengatakan matematika sebagai bidang studi yang sulit mereka pelajari. Pernyataan ini dapat terlihat dari kutipan wawancara seperti berikut ini.
Peneliti : “
Bidang studi apa yang tidak adik sukai? Apa alasannya?”
Ag :
“Ada, matematika. Karena saya susah menghitung dan menghafal rumus.” Kamis, 4 Juni 2015
Ct :
“Ada. Matematika. Karena harus menghitung.” Jumat, 5 Juni 2015
Hg : “Matematika, bahasa jawa, bahasa inggris. Soalnya.. susah
aja. Gak suka tentang bahasa- bahasa.”
Kamis, 4 Juni 2015 Nv
: “Matematika, Ipa. Soalnya sulit menghitung.” Kamis, 4
Juni 2015 Hal tersebut semakin diperkuat dengan pernyataan guru kelas V dalam
kutipan wawancara berikut ini. Peneliti :
“Bidang studi apa yang memiliki kesulitan untuk disampaikan kepada siswa?
” Guru
: “Sebenarnya kalau dalam menyampaikan materi itu tidak
ada. Kalau gurunya banyak ceramah itu tidak didengarkan, harusnya kita sedikit ceramah lalu anak yang banyak bekerja.
Tapi, kalau materi yang sulit dierima siswa itu matematika. Karena kemampuan berhitung dan ketelitiannya kecil.
Mereka tidak mau menghitung dengan teliti, lalu dikoreksi. Jadi, berapapun hasil yang mereka hitung saat itu ya sudah itu
hasilnya. Mau salah atau benar mereka tidak peduli.” Rabu, 10 Juni 2015
Kesulitan belajar pada bidang studi matematika ini juga didukung
dengan dokumentasi nilai Ulangan Tengah Semester 2 yang diperoleh. Nilai tersebut dapat dlihat pada tabel berikut ini.
Tabel 14. Nilai Matematika Ulangan Tenga Semester 2
No. Nama Siswa
Nilai
1. Ag
24 2.
Ct 18
3. Hg
30 4.
Nv 30
67 Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang telah paparkan,
dapat ditarik kesimpulan bahwa jenis bidang studi yang sulit dipelajari oleh siswa kelas V SD Negeri Sosrowijayan Kota Yogyakarta adalah
bidang studi matematika.
3. Faktor
