Tujuan Model Problem Based Instruction

30 instructionmenurut Nur 2011: 57 dengan modifikasi sesuai kebutuhan adalah sebagai berikut. 1 Guru menyampaikan tujuan dan tahapan kegiatan yang akan dilakukan oleh siswa. 2 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berdiskusi. 3 Siswa dibagikan “Lembar Kerja Kelompok” berupa permasalahan yang sama dalam bentuk gambar pada setiap kelompok untuk mendiskusikannya dan mencari penyelesaiannya. 4 Siswa bersama kelompok, membuat identifikasi masalah yang sesuai dengan permasalahan dalam bentuk gambar dengan bimbingan guru. 5 Siswa bersama kelompok, merencanakan pemecahan masalah dengan bimbingan guru. 6 Siswa bersama kelompok, menerapkan pemecahan masalah dengan bimbingan guru. 7 Menyajikan hasil karya hasil kerja dalam bentuk laporan. 8 Perwakilan dari beberapa kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya. 9 Guru bersama siswa melakukan analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah dengan mengkritisi dan menyempurnakan jawaban dari masing-masing kelompok. 31

5. Kelebihan Model Problem Based Instruction

Kelebihan dan kekurangan Problem Based Instruction menurut Yadzani, dalam Nur 2011: 33-35 adalah sebagai berikut. 1 Kelebihan Problem Based Instruction sebagai suatu model pembelajaran adalah : a menekankan pada pembelajaran yang bermakna; b meningkatkan pengarahan diri; c pemahaman lebih tinggi dan pengembangan keterampilan yang lebih baik; dan d keterampilan-keterampilan interpesonal dan kerja tim.

D. Media Pembelajaran 1. Hakikat Media Pembelajaran dan Gambar

Kata media berasal dari bahasa Latin “Medium” yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar.Menurut Gagne dalam Sadiman, 2012:7, menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Menurut Sukiman 2010: 29 media pembelajaran segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perasaan, perhatian, minat serta kemauan peserta didik sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Media pembelajaran bisa dipahami sebagai media yang digunakan dalam proses dan tujuan pembelajaran. Pada hakikatnya proses