49
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tukangansebanyak 25 siswa, yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki, tahun
ajaran 2015 2016, dan guru kelas IV SDN Tukangan yang bertindak sebagai pelaksana dan peneliti sebagai observer. Sementara itu,objek penelitian ini
adalah pembelajaran IPS menggunakan model PBI dengan media gambar di SDN Tukangan, Yogyakarta.
C. Lokasi Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Negeri Tukngan Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran
20152016.
D. Desain Penelitian
Tujuan utama dari Penelitian Tindakan Kelas yaitu untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Perbaikan tersebut dilaksanakan
secara bertahap dan terus menerus selama penelitian dilakukan. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan Model Kemmis dan Mc Taggart 1988
yang dikenal dengan model spiral Suharsimi Arikunturo, 2006. Model ini dapat lihat melalui gambar sebagai berikut:
50 Keterangan :
Siklus I : 1. Perencanaan I
2. Tindakan I 3. Observasi 1
4. Refleksi I
2. Tindakan I Siklus II :
1. Revisi Rencana II 2. Tindakan II
3. Observasi II 4. Refleksi II
Gambar 1
Gambar 6. Penelitian tindakan model spiral Kemmis Targgart
Suharsimi Arikunto, 2006 : 93
Dari gambar di atas dapat diketahui bahwa penelitian tindakan kelas dalam setiap siklus terdiri dari 3 tahap yaitu perencanaan, tindakan, dan refleksi.
Lebih rincinya mengenai tahapan tersebut dijelaskan dibawah ini.
1. Siklus I a. Perencanaan
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan tahapan sebagai berikut:
1 Mengidentifikasi masalah dan menganalisa alternatif pemecahan masalah.
2 Menentukan model dan media pembelajaran yang tepat. 3 Mencari kompetensi dasar dan standar kompetensi yang sesuai.
4 Mempersiapkan Indikator dan materi pembelajaran IPS.
51
5 Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran
dengan menggunakan
model problem
based instructiondengan media gambar.
6 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran. 7 Mempersiapkan alat evaluasi hasil belajar yang berupa tes tertulis.
8 Mempersiapkan lembar observasi guna mengamati aktivitas siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan kelas
Arikunto, 2009: 18. Dalam pelaksanaan tindakan ini sebagai
pelaksanaan adalah guru dibantu peneliti. Pelaksanaan melaksanakan pembelajaran berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
yang disiapkan oleh peneliti. Selama proses pembelajaran peneliti dibantu oleh seorang pengamat untuk mengamati siswa di kelas..
c. Observasi
Observasi merupakan suatu teknik yaitu kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2009: 19. Kegiatan ini dilakukan
selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru serta dibantu oleh seorang pengamat
didalam kelas untuk mengamati proses pembelajaran IPS pada siswa kelas V SDN Tukangan. Observasi ini menitik beratkan pada aktivitas
siswadalam pembelajaran IPS melalui model Problem Based Instruction dengan media gambar.
Kategori