Ditjend Dikti 1983: 38-39, guru harus mampu: a Menggunakan sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari, b Mengenalkan dan
menyajikan sumber belajar, c Menerangkan peranan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran, d Menyusun tugas-tugas penggunaan
sumber belajar dalam bentuk tingkah laku, e Mencari sendiri bahan dari berbagai sumber, f Memilih bahan sesuai dengan prinsip dan teori
belajar, g Menilai keefektifan penggunaan sumber belajar sebagai bagian dari bahan pembelajarannya, h Merencanakan kegiatan penggunaan
sumber belajar secara efektif.
C. Media Belajar atau Media Pembelajaran
1. Pengertian Media Pembelajaran
Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu
perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan. Beberapa ahli memberikan definisi tentang media pembelajaran. Schramm 1977
mengemukakan bahwa media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Sementara
itu, Briggs 1977 berpendapat bahwa media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isimateri pembelajaran seperti : buku, film,
video dan sebagainya. National Education Associaton 1969 mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi
dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras Ahmad Rohani, 1997:2.
Media merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Terkadang informasi yang disampaikan secara lisan tidak
dipahami sepenuhhnya oleh siswa, disinilah peran media, sebagai alat bantu memperjelas pesan pembelajaran. Keberhasilan penggunaan media,
tidak terlepas dari bagaimana media itu direncanakan. Rossi dan Breidle dalam Sanjaya 2006: 161 mengemukakan
bahwa media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai untuk mencapai tujuan pendidikan seperti radio, televisi, buku,
koran, majalah, dan sebagainya. Namun demikian media bukan hanya berupa alat atau bahan saja, akan tetapi juga hal-hal lain yang
memungkinkan siswa dapat memperoleh pengetahuan. Selain pengertian di atas, ada juga yang berpendapat media
pengajaran meliputi perangkat keras hardware dan perangkat lunak sofware. Hardware adalah alat-alat yang dapat mengantarkan pesan
seperti Overhead Projector, radio, televisi, dan sebagainya. Sedangkan sofware adalah isi program yang mengandung pesan seperti informasi
yang terdapat pada transparansi atau buku dan bahan-bahan cetakan lainnya, cerita yang tergantung dalam film atau materi yang disuguhkan
dalam bentuk bagan, grafik, diagram, dan lain sebagainya Sanjaya, 2006:163-164.
Dari berbagai batasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala wujud yang dapat digunakan sebagai
sumber belajar yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga mendorong terjadinya proses belajar mengajar ke
tingkat yang lebih efektif dan efisien. Selain itu media adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk menyalurkan pesan dan dapat
merangsang pikiran, dapat membangkitkan semangat siswa, perhatian dan kemampuan siswa sehingga dapat mendorong proses pembelajaran pada
diri siswa.
2. Fungsi Media Pembelajaran
