Guru dapat menggunakan seperangkat cara untuk mengetahui sebab- sebab munculnya penyimpangan tingkah laku siswa dan menemukan
pemecahannya. 5
Bantuan guru terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar Guru memberikan penjelasan ulang kepada siswa yang belum paham
dan guru memberikan bantuan siswa yang kesulitan dalam menerima pelajaran.
2.3.6 Kompetensi Guru Sebagai Pengelolaan Kelas.
Keberhasilan pengelolaan kelas sekolah ditentukan oleh pengelolaan kelas. Pengelolaan kelas yang baik merupakan wahana bagi terjadinya interaksi belajar
menjaga yang baik dalam rangka peningkatan kualitas proses belajar mengajar dan hasil pendidikan secara umum.
Dikelas segala aspek pendidikan pengajaran bertemu dan berproses, guru dengan segala kemampuan siswa degan segala latar belakangnya dan sifat-sifat
individunya, kurikulum dengan segala komponennya dan materi pelajaran dengan segala pokok bahasannya bertemu dan berinteraksi dikelas. Oleh karena itu, sudah
sewajarnya kelas dikelola secara profsional. Kemampuan dan keterampilan mengelola kelas harus dimiliki oleh guru, karena guru yang bertindak sebagai
manajer dalam pengelolaan kelas. Guru memiliki tiga peranan penting antara lain: a.
Peranan guru sebagai pengajaran atau instruktur peranan ini mewajibkan guru menyampaikan sejumlah materi pelajaran sesuai dengan Garis-garis Besar
Program Pengajaran GBPP, yang berupa informasi, faktor dan petugas keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Untuk itu guru berkewajiban
untuk menguasai materi metode yang tepat sesuai dengan kemampuan dan situasi kondisi, memilih alat bantu dan menguasai teknik-teknik evaluasi.
Oleh karena itu guru harus selalu memambah dan memperluas wawasan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sedang berkembang saat ini,
dalam melaksanakan peranannya sebagai pengajar. Hal-hal yang perlu dilakukan guru adalah :
1 Menyusun program pengajaran selama kurun waktu tertentu secara
berkelanjutan. 2
Membuat persiapan mengajar dan rencana kegiata belajar mengajar untuk tiap bahan kajian yang akan diajarkan berkaitan dengan penggnaan
metode tertentu. 3
Menyiapkan alat peraga yang dapat menbantu terlaksananya kegiatan belajar efektif.
4 Merencanakan dan menyiapkan alat evaluasi belajar
5 Menyiapkan hal-hal yang berkaitan dengan pelajaran yang merupakan
program sekolah. b.
Peranan Guru Sebagai Pendidik Tugas guru bukan saja mengajar, tetapi lebih dari itu ialah mengatur dan
mempersiapkan siswa agar menjadi manusia yang cerdas, terampil, dan
berbudi luhur. Dalam hal ini peranan guru adalah pembentukan sikap, mental dan watak yang sagat dominan. Dengan demikian system “guru kelas”
disekolah sangatlah sesuai, karena secara psikologi siswa memerlukan “guru” di sekolah sebagai pengganti orang tuanya, oleh karena itu guru harus
memperhatikan siswa terutama sikap, tingkah laku, ketertiban dan kedisiplinan.
c. Peranan guru sebagai pemimpin atau manajerial. Guru adalah pemimpin dan
penanggung jawab utama di kelas. Oleh karena itu, apa yang terjadi di kelas dan yang berkaitan dengan siswa secara langsung menjadi tanggung jawab
guru.
2.4 Kerangka Berfikir
