sedang,25,26 atau 24 siswa menyatakan dalam kategori sangat tinggi, 2,11 atau 2 siswa menyatakan dalam kategori sangat rendah, dan tidak ada siswa
yang menyatakan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan guru termasuk dalam kategori sangat rendah 0. Berdasarkan hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru pada saat pembelajan akuntansi pada siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 8 Semarang
sudah tinggi baik. Gambaran mengenai pengelolaan kelas yang dilakukan guru akuntansi
dapat dideskripsikan dari tiap-tiap indikator yang terdiri dari sikap tanggap : memandang secara seksama, gerak mendekati, memberi pertanyaan, memberi
reaksi terhadap penggunaan dan ancaman, pengarahan dan petunjuk yang jelas, pendekatan pemecahan masalah, menemukan dan memecahkan tingkah laku
yang menimbulkan masalah, bantuan guru terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar, lebih jelasnya dapat dilihat sebagai berikut ini :
1. sikap tanggap : memandang secara seksama, gerak mendekati,
memberi pertanyaan, memberi reaksi terhadap penggunaan dan ancaman
Data tentang sikap sikap tanggap : memandang secara seksama, gerak mendekati, memberi pertanyaan, memberi reaksi terhadap penggunaan dan
ancaman dapat dilihat dalam tabel distribusi frekuensi pada tebel 4.11 berikut ini:
Tabel 4.11 Distribusi frekuensi sikap tanggap : memandang secara seksama, gerak mendekati, memberi pertanyaan, memberi reaksi terhadap
penggunaan dan ancaman
No Kriteri Frekuensi
1 Sangat Tinggi
13 13,68
2 Tinggi 49
51,58 3 Sedang
17 17,89
4 Rendah 14
14,74 5 Sangat
rendah 2
2,11 Jumlah
95 100,00
Terlihat pada tabel 4.11 ternyata sebanyak 51,58 atau 49 siswa menyatakan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan guru dalam menunjukkan
sikap tanggap termasuk dalam kategori tinggi, dan selebihnya yaitu 17,89 atau 17 siswa menyatakan bahwa pengelolaan kelas yang dilakukan guru dalam
menunjukkan sikap tanggap masuk dalam kateori sedang,14,74 atau 14 siswamenyatakan dalam kategori rendah, 13,68 atau 13 siswa menyatakan
dalam kategori sangat tinggi,dan 2,11 atau 2 siswa juga menyatakan dalam kategori sangat rendah. Hal ini menunjukkan bahwa sikap tangap guru sudah
termasuk tinggi baik. Ini terlihat dari sikap guru yang selalu memperhatikan gerak-gerik siswa selama proses belajar berlangsung, tidak hanya itu saja guru
juga menegur setiap siswa yang tidak bersemangat dalam menerima pelajaran. Selain itu guru juga menjaga kontak pandang secara langsung dengan siswa
dengan tidak memandangi siswa secara terus menerus.
2. Pengarahan dan petunjuk yang jelas
