commit to user 80
C. Deskripsi Siklus II
1. Perencanaan Tindakan Siklus II
Kegiatan perencanaan tindakan siklus II dilaksanakan pada hari Jumat, 3 September 2010 di rumah Ibu Dra. DM. Krisbiyanti, selaku guru
mata pelajaran Seni Budaya kelas X-4. Dari hasil refleksi siklu I, peneliti dan guru kemudian mendiskusikan rencana tindakan untuk siklus ke II. Kemudian
dari hasil diskusi tersebut disepakati bahwa pelaksanaan tindakan pada siklus II akan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan, dan dimulai pada hari Sabtu,
25 September 2010. Tahap perencanaan tindakan pada siklus II ini meliputi menyiapkan
Sub materi yang akan disampaikan, yaitu ”Proses Pembuatan Batik” dan ”Makna Gambar Pola Batik dan Penggunaannya”, menyiapkan skenario
untuk guru agar dapat lebih berinterkasi dengan siswa secara keseluruhan, serta memperbaiki kualitas tampilan media audio visual agar lebih menarik
berdasarkan hasil refleksi yang dilakukan. Skenario yang direncanakan pada siklus kedua diantaranya guru
sebaiknya lebih sering mengelilingi kelas agar siswa dapat terpantau secara menyeluruh, sehingga siswa yang duduk di bagian belakang dapat mengikuti
pelajaran dengan baik dan ikut aktif selama pembelajaran berlangsung. Berdasarkan wawancara dengan siswa dan hasil refleksi siklus I, media audio
visual ditayangkan dua kali agar siswa benar-benar memahami materi. 2.
Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Siklus ke II ini dilaksanakan dengan skenario pembelajaran yang tidak jauh berbeda dengan Siklus I, peneliti dan guru hanya melakukan
perbaikan pada tindakan guru dalam berinteraksi dengan siswa di kelas dan memperbaiki tayangan media audio visual agar lebih menarik perhatian
siswa, sehingga diharapkan siswa dapat menerima materi pelajaran yang disampaikan dengan baik. Siklus II ini dilakukan sebanyak dua kali
pertemuan yaitu pada hari Sabtu 25 September 2010 dan 2 Oktober 2010. Setiap pertemuan dilaksanakan dengan alokasi waktu 2 x 45 menit. Peneliti
commit to user 81
menyiapkan media audio visual yang akan ditayangkan ± 5 menit sebelum pelajaran dimulai.
a Pertemuan 1
Pertemuan 1 dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 25 September 2010. Pembelajaran pada pertemuan 1 dilaksanakan sesuai dengan
skenario pembelajaran yang sudah disusun pada saat perencanaan tindakan. Sub materi pelajaran yang akan diberikan pada pertemuan 1 ini
adalah “Proses Pembuatan Batik”. Pembukaan pelajaran dimulai dengan guru memberikan apersepsi mengenai proses pembuatan batik. Suasana
kelas terlihat cukup tenang dan siswa memperhatikan apersepsi yang disampaikan guru. Dalam apersepsi tersebut guru melontarkan
pertanyaan kepada siswa yaitu adakah diantara siswa yang sudah mengetahui bagaimana kain batik dibuat. Beberapa siswa ada yang
menjawab sudah tahu, ada juga yang menjawab belum. Kemudian guru menunjuk 2 siswa secara acak yang sudah mengetahui bagaimana cara
pembuatan batik untuk menjelaskan secara singkat kepada teman- temannya bagaimana batik dibuat. Kegiatan apersepsi ini dilakukan ± 5
menit. Kemudian setelah kedua siswa tersebut selesai mengungkapkan
secara lisan pengetahuannya tentang proses pembuatan batik, guru mengajak seluruh siswa kelas X-4 untuk memperhatikan tayangan media
audio visual yang ditampilkan di depan kelas melalui layar proyektor LCD. Dalam tindakan siklus II ini, dilakukan dua kali pemutaran media
audio visual. Hal ini berdasarkan hasil refleksi yang dilakukan peneliti dan guru, serta wawancara dengan siswa yang meminta tayangan media
audio visual pengetahuan tentang batik untuk diputar lebih dari satu kali. Kegiatan ini memakan waktu ± 20 menit.
Setelah siswa menyimak media audio visual yang sudah ditayangkan, guru kemudian memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menanggapi isi materi yang sudah diputar melalui layar proyektor LCD. Kemudian guru mengulas dan menjelaskan kembali tentang Proses
commit to user 82
Pembuatan Batik. Kegiatan ini berlangsung selama ± 15 menit. Setelah menjelaskan, guru mempersilahkan siswa untuk bertanya apabila ada hal
yang kurang dimengerti. Pada pertemuan 1 siklus ke II ini, ada 1 siswa yang bertanya
setelah melihat tayangan audio visual tersebut. Setelah guru menjawab pertanyaan dari siswa guru langsung menjalankan skenario berikutnya
yaitu memberikan soal tes kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan melalui media audio visual, yaitu
“Proses Pembuatan Batik”. Siswa mengerjakan soal tes esai untuk mengukur pemahamannya
dengan alokasi waktu selama ± 25 menit. Setelah waktu pengerjaan soal habis, guru meminta siswa untuk
segera mengumpulkan lembar jawabannya dan diberi waktu ± 2 menit. Setelah semua siswa mengumpulkan lembar jawabannya, guru mengajak
siswa untuk membahas secara lisan satu-persatu soal yang sudah dikerjakan. Guru mempersilahkan bagi siswa yang ingin mengutarakan
pendapatnya, kemudian mendiskusikan bersama siswa mengenai jawaban dari soal yang dibahas. Hal ini dilakukan hingga semua soal terjawab.
Alokasi waktu selama ± 15 menit. Seusai pembahasan jawaban, guru menyimpulkan sub materi
pelajaran pada pertemuan 1 siklus II ini ± 5 menit, kemudian dilanjutkan menutup proses pembelajaran dengan salam.
b Pertemuan 2
Pertemuan ke 2 siklus II ini dilaksanakan pada minggu berikutnya yaitu pada hari Sabtu, tanggal 2 Oktober 2010. Pada
pertemuan ini tindakan yang dilakukan sama dengan pertemuan 1 siklus II
. Hanya saja sub materi yang diajarkan berbeda, yaitu tentang “Makna Gambar Pola Batik dan Penggunaann
ya”. Skenario pembelajaran yang dilakukan adalah perpsiapan guru dan siswa, apersepsi dari guru, melihat
tayangan media audio visual sebanyak 2 kali, kemudian siswa mengerjakan soal tes kognitif, dan kegiatan pebelajaran diakhiri dengan
pembahasan dan diskusi mengenai jawaban siswa.
commit to user 83
3. Observasi Siklus II
Kategori