8
1.6.1 Tujuan Umum
1 Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
2 Upaya meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran di sekolah dasar.
3 Meningkatkan kemampuan siswa dalam berinteraksi.
1.6.2 Tujuan Khusus
1 Mengetahui tingkat keefektifan penggunaan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD dalam pembelajaranPeristiwa Alam. 2
Mengetahui perbandingan dan tingkat keefektifan antara model konvensional dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
1.6 Manfaat Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan peneliti diharapkan dapat memberikan manfaat. Tidak hanya untuk peneliti sendiri, tetapi juga untuk pihak-pihak yang
terkait didalamnya seperti siswa,guru dan sekolah tempat penelitian dilaksanakan. Berikut ini akan dijabarkan manfaat penelitian bagi siswa, guru dan sekolah.
1.6.1 Bagi Siswa
Adapun manfaat yang dapat diambil bagi siswa dari penelitian ini antara lain:
1 Siswa menjadi lebih aktif dalam belajar IPA.
2 Aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat pada materi Peristiwa Alam.
3 Siswa dapat memperoleh pembelajaran yang bermakna.
1.6.2 Bagi Guru
Penelitian ini juga diharapkan akan memberi manfaat bagi guru. Adapun manfaatnya antara lain:
9 1
Menambah pengetahuan tentang pemanfaatan Model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai model pembelajaran.
2
Menambah variasi model pembelajaran yang lebih menarik.
1.6.3 Bagi Sekolah
Bagi SD Negeri Pekiringan 02 Kabupaten Tegal sebagai subjek penelitian, hasil penelitian ini dapat dijadikan alat evaluasi dan koreksi, terutama dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas layanan sekolah dalam pembelajaran di kelas.
10
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
2.1 Hasil Penelitian yang Relevan
Beberapa penelitian relevan yang mengangkat tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SD dalam pembelajaran IPA telah banyak
di publikasikan. Hasil-hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan model pembelajaran yang efektif diterapkan
dalam pembelajaran di SD. Dari siklus I Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan oleh Umi
Fadilah pada tahun 2011 dengan judul “Penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas III pada
Pembelajaran IPS SD Negeri Mulyoharjo 13 Pemalang” diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 74,02 dan persentase siswa yang memperoleh skor
≥ 64 hanya 34 siswa, sehingga nilai ketuntasan belajarnya 67. Setelah diadakan perbaikan
evaluasi melalui siklus II, rata-rata nilai siswa yaitu 78,92 dan persentase siswa yang memperoleh nilai
≥ 64 sebanyak 46 siswa atau 92. Penelitian lain dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD telah dilaksanakan oleh Rizkiyana Prihdayanti dengan judul penelitiannya ialah ”Penerapan Pembelajaran kooperatif tipe STADuntuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas V Materi Memainkan Lagu dengan Alat Musik Melodis di SD Negeri Kaliyamat Wetan 3 Kota Tegal”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe STADdapat meningkatkan hasil dan aktivitas
Kategori