44
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari varians yang homogen atau tidak. Homogen berarti mempunyai kesamaan
variansi kelompok-kelompok yang membentuk sampel. Pengujian homogenitas dalam penelitian ini menggunakan uji
levene. Uji levene dapat digunakan pada data yang berdistribusi normal maupun tidak dengan jenis data yang bersifat
kontinyu. ∑
̅ ̅ ∑
∑ ̅
Keterangan: = hasil dari tes
= jumlah kelompok = jumlah nilai semua kelompok
= jumlah nilai pada kelompok ke-i = rerata data pada kelompok ke-i
= rerata untuk keseluruhan data
3. Uji N-Gain
Uji N- Gain digunakan untuk mengetahui efektivitas peningkatan hasil
belajar. Penelitian ini menggunakan teknik normalized Gain Richard R. Hake
1999. Dengan rata-rata nilai G normalized gain dari masing-masing kelompok
dapat diketahui keefektifan peningkatan kemampuan dari masing-masing kelompok tersebut. Nilai
G dihitung dengan menggunakan rumus berikut:
Keterangan: G
= nilai normalized Gain
Postscore = nilai
posttest Prescore
= nilai pretest
45 Kategori perolehan nilai
normalized gain adalah sebagai berikut.
Tabel 7. Kategori Skor Normalized Gain
Kriteria Nilai
Gain High
G 0,7 Medium
0,7 ≥ G ≥ 0,3
Low G 0,3
Richard R. Hake, 1999: 1
4. Uji Hipotesis
Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji-t. Uji-t digunakan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
mean antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data yang dianalisis menggunakan
uji-t berdasarkan data yang diperoleh dengan distribusi normal. Uji-t yang digunakan adalah uji-t untuk dua kelompok sampel yang independen.
Pengujian dilakukan pada kelompok sampel yang independen. Sampel independen adalah sampel yang tidak memiliki keterkaitan. Pengujian ini
digunakan untuk menguji hipotesis. Rumus uji-t yang digunakan dalam pengujian ini adalah:
√ Keterangan:
= rata-rata sampel 1
= rata-rata sampel 2 = varians sampel 1
= varians sampel 2 Sugiyono, 2014: 138
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Data pada penelitian ini merupakan perolehan dari penelitian yang dilaksanakan di SMKN 2 Pengasih pada 18 Agustus 2015 sampai 11 September
2015. Data hasil penelitian terdapat tiga aspek penilaian hasil belajar peserta didik, yaitu: aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik. Penilaian hasil
belajar peserta didik diperoleh dari kelas XII TITL_1 kelas kontrol dan kelas XII TITL_2 kelas eksperimen.
1. Aspek Kognitif
Pencapaian hasil belajar peserta didik aspek kognitif diukur melalui tes pilihan ganda. Tes berjumlah 18 butir soal, setiap butir soal benar memperoleh
skor 1 dan salah memperoleh skor 0, dengan perolehan nilai maksimal 100 dan minimal 0. Data tes ini terbagi menjadi 2 macam, yaitu
pretest dan posttest.
a. Data Kemampuan Awal Peserta Didik Pretest
Pretest dilakukan pada kelas XII TITL_1 dan XII TITL_2, yang bertujuan untuk mengetahui pengetahuan peserta didik sebelum diberikan perlakuan.
1 Kelas XII TITL_1 Kelas Kontrol
Hasil belajar aspek kognitif kelas TITL_1 yang berjumlah 16 peserta didik terdapat pada Lampiran 6., diperoleh nilai
pretest tertinggi 72.22 dan terendah 27.78. Nilai
mean adalah 51.04 dengan standar deviasi sebesar 14.08. Tabel hasil perhitungan data deskriptif statistik
pretest peserta didik kelas TITL_1 menggunakan
software SPSS versi 16.0 dapat dilihat pada Tabel 8.
Kategori