94
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dalam melakukan tugas di bidang Instalasi Motor Listrik.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan pekerjaan di bidang Instalasi Motor Listrik.
3.1 Menjelaskan pemasangan komponen dan sirkuit programmable logic control PLC.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifikasi input output pada PLC.
2. Memahami penggunaan simbol rangkaian pengendali pada PLC. 3. memahami prinsip gerbang logika dasar dalam pengoperasian PLC.
4. Menganalisis kesalahan program PLC. D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran siswa dapat:
1. Mengidentifikasi input output pada PLC. 2. Menjelaskan penggunaan simbol rangkaian pengendali pada PLC.
3. Menjelaskan prinsip gerbang logika dasar dalam pengoperasian PLC. 4. Menganalisis kesalahan program PLC.
E. Materi AjarPembelajaran
Materi Programmable Logic Controller PLC:
1. Prinsip pengoperasian sistem pengendali elektronik dengan kendali PLC. 2. Pemrograman fungsi-fungsi dasar PLC.
F. Metode Pembelajaran
1. Pedekatan :
Scientific 2. Model
: pembelajaran konvensional 3. Metode
: metode ceramah dan demonstrasi
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar
Media : Power Point, Jobsheet, Simulator
PLC Omron CX.Programmer Alat
: LCD, Laptop, White Board, Modul PLC Omron
Bahan : Slide Power Point, Modul
Sumber Belajar :
95
1. Modul Buku Sekolah Elektronik 2013: Juhari. 2013. Instalasi Motor Listrik Semester 5 Kelas XII. Kemendikbud; DP SMK
2. Omron, PLC Beginer Guide 2008. 3. Omron, Instriction Reference Manual CP1E CPU Unit, Omron
Corpartion Tokyo 2009. 4. Agfianto Eko Putra. 2004. PLC Konsep, Pemrograman dan Aplikasi.
Yogyakarta; Gava Media 5. William Bolton. 2003. Programmable Logic Controller. Jakarta ;
Erlangga 6. Buku referensi Media cetakelektronik artikel yang sesuai
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu menit
Pendahuluan Apersepsi
1 Mengucapkan salam dan membuka pelajaran dengan berdoa 2 Guru melakukan presensi siswa.
3 Guru mengkondisikan siswa siap untuk belajar.
Pretest Motivasi
1 Guru memberikan gambaran tentang sistem kendali menggunankan
PLC dan konvensionaldengan sederetan relay untuk membandingkan berdasarkan fungsi dan cara
penggunaan dalam kehidupan sehari-hari. 2 Guru melakukan apersepsi kepada siswa untuk mendorong
rasa ingin tahu dan berfikir secara kritis, dalam mengetahui materi penerapan pemrograman
PLC. 3 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang
akan disampaikan. 50 menit
Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang sistem pengendali elektronik. 2. Guru menjelaskan tentang sistem pengendali elektronik
menggunakan model konvensional. 3. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa.
4. Gurur menjelaskan tentang sistem pengendali elektronik dengan kendali
PLC. 5. Guru
menjelaskan prinsip
pengoperasian sistem
pengendali elektronik menggunakan PLC.
6. Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya. 7. Guru menjelaskan tentang sistem otomasi industri dengan
kendali PLC dalam kehidupan sehari-hari.
8. Guru memberikan contoh tentang sistem otomasi industri dengan kendali
PLC dalam kehidupan sehari-hari. 9. Guru menjelaskan tentang pemrograman dasar PLC
10. Guru menjelaskan tentang fungsi gerbang logika dasar 210 menit
96
dalam pemrograman PLC.
11. Guru mendemonstrasikan aplikasi fungsi gerbang logika dasar dalam pemrograman
PLC. 12. Guru memberikan tugas kepada siswa dalam kelompok.
13. Siswa mengerjakan tugas dalam pengawasan guru. 14. Guru memberikan izin kepada kelompok untuk membuat
program fungsi gerbang logika dasar dengan PLC.
15. Menjelang akhir pelajaran siswa mempresentasikan hasil pembelajaran.
16. Guru menanggapi presentasi siswa dan memberikan umpan balik kepada siswa.
Penutup
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah dijelaskan. 2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran
berikutnya. 3. Menutup pelajaran dengan memberikan motivasi kepada
siswa dan berdoa serta salam. 10 menit
I. Penilaian
1. Prosedur penilaian
No. Aspek yang dinilai
Teknik penilaian Waktu penilaian
1 Kognitif
Pretest dan Posttest Awal dan Akhir Pembelajaran
2 Afektif
Angket Saat pertengangan pembelajaaran
3 Psikomorik
Observasi Selama pembelajaran berlangsung
2. Bentuk Instrumen a. Soal Pretest dan posttest lampiran 1
b. Angket siswa penilaian afektif lampiran 2 c. Lembar penilaian psikomorik siswa lampiran 3
Mengetahui, Guru pembimbing
Sugiyanto, S.Pd NIP. 19711129 200604 1 003
Kulon Progo, Agustus 2015 Mahasiswa
Yeni Octafiana NIM. 11518241012
97
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN RPP
Nama Sekolah : SMKN 2 Pengasih
Bidang Keahlian : Teknologi Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
KelasSemester : XII Gasal Eksperimen
Materi PokokTema : Pemasangan komponen dan sirkuit
PLC 1. Gambar rangkaian sistem pengendali dengan PLC
2. Komponen dan perlengkapan pada perencanaan sistem pengendali dengan
PLC 3. Pemrograman
sistem pengendali
dengan PLC
menggunakan leadder diagram
Alokasi Waktu : 3 kali pertemuan 6 x 45menit
A. Kompetensi Inti
