2 Siswa memperhatikan apa yang dikatakan oleh Guru 3 Siswa menanggapi perkataan Guru
b. Menanya Questioning
1 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya 2 Siswa menanyakan ungkapan Invitation secara sederhana
c. Mengumpulkan informasi Collecting Data
1 Siswa diminta untuk menuliskan ungkapan Invitation yang pernah dibuat pada umumnya dalam Bahasa Indonesia.
2 Guru menuliskan ungkapan Invitation di whiteboard yang telah ditulis.
d. Mengasosiasikan Associating
1 Siswa diberikan pengertian dan penjelasan tentang struktur bahasa dan penggunaan ungkapan Invitation.
2 Siswa diberikan keyword dalam membuat kartu Invitation.
e. Mengkomunikasikan Communicating
1 Siswa diminta untuk membaca nyaring contoh kartu Invitation di buku LKS siswa 2 Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang ada dalam LKS
f. Menciptakan Creating
1 Siswa diminta untuk membuat Card Invitation dengan kertas origami 2 Siswa diminta untuk menempelkan Card Invitation di mading kelas
3 Siswa diberikan feedback satu persatu kemudian dibahas bersama di depan mengenai
penggunaan grammar yang baik
3. Penutup 10 menit
a. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal hal yang telah dipelajari b. Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran :
Thank you very much for your participation. You did a good job today , I’m very happy with your activity in the class.
How about you, did you enjoy my class?
d. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas individual mengisi dialog tidak lengkap dengan kata kata yang tepat dan benar
e. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
1. Lembar Kerja Siswa
Media : Audio Alat : Speaker, worksheets
1. Reading
a. Pedoman Penilaian
Jumlah skor maksimal keseluruhan = 100
I. PENILAIAN
G. SUMBER PEMBELAJARAN
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
Kategori