Mengungkapkan makna dalam Mengungkapkan makna dalam

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Berbicara

4. Mengungkapkan makna dalam

teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 75 • Memberi instruksi • Menyebut daftar benda • Mengucapkan selamat • Mengumumkan dengan singkat 8 x 40 menit 4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 75 • Memberi insruksi secara lisan. • Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. • Memberi ucapan selamat • Mengumumkan sesuatu 6x 40 menit Membaca 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 76 • Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar • Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar • Membaca nyaring dengan baik dan benar. 6 x 40 menit 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat 76 • Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : √ Instruksi √ Daftar barang √ Kartu ucapan √ Pengumuman • Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca • Membahas tujuan masing-masing teks fungsional yang telah dibahas. 6x40menit Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Menulis

6. Mengungkapkan makna dalam teks

tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.1 Mengungkap-kan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 74 • Melengkapi teks fungsional pendek • Menyusun kataurutan kata menjadi kalimat yang padu • Menulis teks fungsional pendek 8 x 40 menit 6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 75 • Membuat teks fungsional pendek • Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek 8 x40 menit Jumlah 72 x 40 menit Yogyakarta, 22 Juli 2016 Mengetahui, Guru Pembimbing Mahasiswa

Y. Sukartinah, S. Pd Atika Fauziyyah

NIP 19640706 198412 2 005 NIM 13202241004 SILABUS SMP N 2 DEPOK KELAS VII ` Sekolah : SMP N 2 DEPOK Kelas : VII tujuh Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 satu Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belumsudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri orang lain, dan memerintah atau melarang 1.Percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan : Contoh : • -A : Good morning How are you ? B : Fine Thanks. Nice to meet you • -A : Hello, I’’m Nina B : Hi, I’m Reny Nice to meet you • -A : Don’t do that B : No. I won’t -A : Stop it B : Ok 2.Tata Bahasa Verb be Imperatives 3. Kosakata • Tanya jawab yang terkait dengan materi • Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang • Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. • Menjawab merespon pertanyaan tentang percakapan yg didengar. Merespon ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang yang sudah belum dikenal 2.Perkenalan diri sendiri orang lain 3.Perintah larangan 1.Tes lisan 2.Tes tertulis 3.Unjuk kerja 1.Merespon ungkapan lisan 2.Pilihan Ganda 3.Melakukan perintah guru Listen to the expressions and give your response. 1 .A: Good morning. B: ....................... 2. Listen to the expressions and choose the best option. A : “Hi, I’m Yeny,Nice to meet you B : ... a. oh, really ? b. Thank you so much c. It’s a pleasure d. Nice to meet you, Too 3. Give it to me 6 x40 menit Script Bahan-bahan rekaman kaset, CD , VCD