Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
KKM Indikator Pencapaian
Kompetensi Alokasi
Waktu Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam
teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur
fungsional pendek sangat sederhana
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
75
• Memberi instruksi
• Menyebut daftar
benda •
Mengucapkan selamat
• Mengumumkan
dengan singkat
8 x 40 menit
4.2.Mengungkapkan makna gagasan
dalam teks lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
75
• Memberi insruksi
secara lisan. •
Menyebutkan daftar barang yang
dibutuhkan. •
Memberi ucapan selamat
• Mengumumkan
sesuatu
6x 40 menit
Membaca 5. Memahami makna
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana yang berkaitan
dengan lingkungan terdekat
5.1 Membaca nyaring bermakna kata,
frasa, dan kalimat dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang
berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat
76
• Melafalkan kata,
frasa dan kalimat dengan baik dan
benar
• Membaca kata frasa
dan kalimat dengan intonasi yang benar
• Membaca nyaring
dengan baik dan benar.
6 x 40 menit
5.2 Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana secara akurat,
lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan
terdekat
76
• Mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks
fungsional pendek berbentuk :
√ Instruksi
√ Daftar barang
√ Kartu ucapan
√ Pengumuman
• Mengidentifikasi
ciri kebahasaan teks yang dibaca
• Membahas tujuan
masing-masing teks fungsional yang
telah dibahas.
6x40menit
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
KKM Indikator Pencapaian
Kompetensi Alokasi
Waktu Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks
tulis fungsional pendek sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
6.1 Mengungkap-kan makna gagasan
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
74
• Melengkapi teks
fungsional pendek •
Menyusun kataurutan kata
menjadi kalimat yang padu
• Menulis teks
fungsional pendek
8 x 40 menit
6.2.Mengungkapkan langkah retorika
dalam teks tulis fungsional pendek
sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
75
• Membuat teks
fungsional pendek •
Menggunakan langkah retorika
dalam menulis teks fungsional pendek
8 x40 menit
Jumlah 72 x 40
menit
Yogyakarta, 22 Juli 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa
Y. Sukartinah, S. Pd Atika Fauziyyah
NIP 19640706 198412 2 005 NIM 13202241004
SILABUS SMP N 2 DEPOK KELAS VII
`
Sekolah : SMP N 2 DEPOK
Kelas : VII tujuh
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 satu
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar
MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional to
get things done dan interpersonal bersosialisasi
yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana
secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur :
menyapa orang yang belumsudah dikenal,
memperkenalkan diri sendiri orang lain, dan memerintah
atau melarang 1.Percakapan singkat
memuat ungkapan-ungkapan :
Contoh :
• -A : Good morning
How are you ? B : Fine Thanks.
Nice to meet you •
-A : Hello, I’’m Nina B : Hi, I’m Reny
Nice to meet you •
-A : Don’t do that B : No. I won’t
-A : Stop it B : Ok
2.Tata Bahasa Verb be
Imperatives 3. Kosakata
• Tanya jawab yang
terkait dengan materi •
Membahas kosa kata dan tata bahasa yang
terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi
perintah atau melarang
• Mendengarkan
percakapan yang terkait dengan sapaan,
perkenalan, memberi perintah atau
melarang.
• Menjawab merespon
pertanyaan tentang percakapan yg
didengar. Merespon
ungkapan ungkapan 1.Sapaan orang
yang sudah belum dikenal
2.Perkenalan diri sendiri orang
lain
3.Perintah larangan
1.Tes lisan
2.Tes tertulis
3.Unjuk kerja
1.Merespon ungkapan lisan
2.Pilihan Ganda
3.Melakukan perintah guru
Listen to the expressions and give your response.
1 .A: Good morning. B: .......................
2. Listen to the expressions and
choose the best option. A : “Hi, I’m Yeny,Nice to
meet you
B : ... a. oh, really ?
b. Thank you so much c. It’s a pleasure
d. Nice to meet you, Too 3. Give it to me
6 x40 menit
Script Bahan-bahan
rekaman kaset, CD , VCD