2. Menulis teks undangan dalam penerapan kehidupan sehari-hari
1. Teks fungsional pendek berupa Undangan Contoh :
Dandi, Please come to our meeting
Day : Saturday
Date : March 1st,2008
Time : 10.00
Place : Osis Reuni
Don’t be late Budy
Secretary 1. Teks fungsional pendek berupa Undangan
2. Tata Bahasa Penggunaan Simple Present Tense dan Future Tense
Kalimat sederhana - mengundang
- mengumumkan - menyampaikan
pesan 3. Kosa kata
- Kata terkait tema dan jenis teks
4. Tanda baca 5. Spelling
Pendekatan : Scientifik
Langkah Pembelajaran : mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengasosiakan, mengkomunikasikan
1. Pendahuluan 10 menit
a. Greeting. b. Calling the roll.
c. Menyiapkan kondisi peserta didik dan kelas. d. Elisitasi seputar kegiatan yang telah dilakukan.
e. Menghubungkan materi yang akan diajarkan dengan kehidupan sehari-hari Activating
students’ prior knowledge. f.
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. METODE PEMBELAJARAN
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2. Inti 60 menit a. Mengamati Observing
1 Siswa diberikan contoh kalimat mengundang dalam Bahasa Indonesia. 2 Siswa memperhatikan apa yang dikatakan oleh Guru
3 Siswa menanggapi perkataan Guru
b. Menanya Questioning
1 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya 2 Siswa menanyakan ungkapan Short Message secara sederhana
c. Mengumpulkan informasi Collecting Data
1 Siswa diminta untuk menuliskan ungkapan Short Message yang pernah dibuat pada umumnya dalam Bahasa Indonesia.
2 Guru menuliskan ungkapan Short Message di whiteboard yang telah ditulis.
d. Mengasosiasikan Associating
1 Siswa diberikan pengertian dan penjelasan tentang struktur bahasa dan penggunaan ungkapan Short Message.
2 Siswa diberikan keyword dalam membuat kartu Short Message.
e. Mengkomunikasikan Communicating
1 Siswa diminta untuk membaca nyaring contoh kartu Short Message di buku LKS siswa
2 Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang ada dalam LKS
f. Menciptakan Creating
1 Siswa diminta untuk membuat Short Message dengan kertas origami secara berpasangan. Satu siswa menulis pesan. Sedangkan pasangannya membalas pesan
singkatnya 2 Siswa diminta untuk menempelkan Card Short Message di mading kelas
3 Siswa diberikan feedback satu persatu kemudian dibahas bersama di depan mengenai penggunaan grammar yang baik
3. Penutup 10 menit
a. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hal hal yang telah dipelajari b. Guru memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang
telah dilakukan c. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran :
Thank you very much for your participation. You did a good job today , I’m very happy with your activity in the class.
How about you, did you enjoy my class?
d. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas individual mengisi dialog tidak lengkap dengan kata kata yang tepat dan benar
e. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
1. Lembar Kerja Siswa
Media : Audio Alat : Speaker, worksheets
G. SUMBER PEMBELAJARAN
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
