commit to user 71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Uji Coba Instrumen
Berikut ini disajikan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di MTs N Pedan, MTs N Gantiwarno, MTs N Cawas kelas VII semester gasal tahun
ajaran 20102011. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes aktivitas siswa dan tes prestasi belajar matematika pokok bahasan pecahan.
Sebelum instrumen digunakan, terlebih dahulu dilakukan penelaahan instrumen dengan menguji cobaan terlebih dahulu kemudian dilakukan
analisis. Adapun hasil penelaahan dan analisis instrumen adalah sebagai berikut:
1. Instrumen Tes Aktivitas Siswa
a. Uji Validitas Angket
Sebelum diujicobakan, instrumen tes aktivitas terlebih dahulu diuji validasi isi oleh validator untuk mengetahui apakah isi instrumen
tersebut telah merupakan sampel yang representatif dari keseluruhan isi hal yang diukur. Uji validasi pada tes aktivitas belajar dilakukan
oleh dua orang validator yaitu Joko Widiyanto, S.Pd. yang merupakan guru yang berpengalaman Kabupaten Klaten, dan Mamik Junaidah,
S.Pd. guru senior MTs N Gantiwarno. Berdasarkan uji validasi isi yang dilakukan oleh validator diperoleh hasil bahwa semua item soal pada
instrumen tes aktivitas siswa adalah valid. lihat pada Lampiran 15
71
commit to user 72
b. Uji Reliabilitas
Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan terhadap soal tes aktivitas siswa yang terdiri dari 40 butir soal yang diujicobakan
menunjukkan bahwa soal tes tersebut memiliki indeks reliabilitas r
11
= 0,8417 yang berarti instrumen tes aktivitas siswa reliabel. lihat pada Lampiran 14
c. Uji Konsistensi Internal
Hasil uji coba angket aktivitas belajar matematika menunjukkan bahwa dari 40 butir angket uji coba terdapat 10 butir
soal yang harus dibuang karena tidak memenuhi indeks konsistensi internal minimal 0,30. Dari 40 butir soal aktivitas siswa yang
mempunyai indeks daya pembeda kurang dari 0,30 ada 10 butir soal yaitu nomor 2, 12, 23, 24, 29, 34, 35, 36, 39 dan 40. Sehingga ada 30
butir soal yang dipakai. lihat pada Lampiran 15 2.
Instrumen Tes Prestasi Belajar a.
Uji Validitas Tes Prestasi Sebelum diujicobakan, instrumen tes prestasi belajar
matematika terlebih dahulu diuji validasi isi oleh validator untuk mengetahui apakah isi instrumen tersebut telah merupakan sampel
yang representatif dari keseluruhan isi hal yang diukur. Uji validasi pada tes prestasi belajar dilakukan oleh dua orang validator yaitu Joko
Widiyanto, M.Pd. yang merupakan guru senior Kabupaten Klaten, dan Mamik Junaidah, S.Pd. guru yang berpengalaman MTs N Gantiwarno.
commit to user 73
Berdasarkan uji validasi isi yang dilakukan oleh validator diperoleh hasil bahwa semua item soal pada instrumen tes prestasi belajar adalah
valid. lihat Lampiran 16. b.
Uji Reliabilitas Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan terhadap soal
tes prestasi yang terdiri dari 40 butir soal yang diujicobakan menunjukkan bahwa soal tes tersebut memiliki indeks reliabilitas
r
11
= 0,837 yang berarti instrumen tes prestasi belajar matematika reliabel. lihat pada Lampiran 16.
c. Daya Pembeda Intrumen
Berdasarkan hasil uji coba di atas, dari 40 butir soal yang diujicobakan ada 15 butir soal yang tidak dapat dipakai karena indeks
daya beda 0,3 harus dibuang yaitu nomor 7, 8, 20, 21, 26, 31, 32, 39 dan 40 dan p 0,70 tingkat kesukarannya terlalu mudah yaitu
nomor 5, 17, 25, 29, 33 dan 37. Jadi butir soal nomor 5, 7, 8, 17, 20, 21, 25, 26, 29, 31, 32, 33, 37, 39 dan 40 tidak dipakai untuk tes
prestasi belajar matematika. Sehingga instrumen prestasi belajar siswa terdiri dari 25 butir soal. lihat pada Lampiran 16.
d. Tingkat Kesukaran Intrumen
Uji tingkat kesukaran digunakan rumus dari Suharsimi Arikunto. Berdasarkan hasil perhitungan dari jumlah soal 40 butir
diperoleh sebanyak 9 soal dengan tingkat kesukaran sulit, 25 soal
commit to user 74
dengan tingkat kesukaran sedang, dan 6 soal dengan tingkat kesukaran mudah. lihat pada Lampiran 16
B. Deskripsi Data
Kategori