Pengertian Metode Tinjauan tentang Metode Eksperimen

commit to user 20 4 Roda Berporos Roda berporos merupakan jenis pesawat sederhana yang memanfaatkan roda untuk memudahkan memindah suatu benda. Suatu alat yang memanfaatkan prinsip kerja roda berporos antara lain: mobil, sepeda, grobak dsb. Contoh alat yang menggunakan prinsip roda berporos dapat dilihat dari gambar 4. sebagai berikut: Gambar 4. Alat yang bekerja dengan prinsip roda berporos.

2. Tinjauan tentang Metode Eksperimen

a. Pengertian Metode

Menurut Sumantri dan Permana 2001: 114 metode pembelajaran adalah cara-cara yang ditempuh guru untuk menciptakan situasi pengajaran yang benar-benar menyenangkan dan mendukung bagi kelancaran proses belajar dan tercapainya prestasi belajar anak yang memuaskan. Metode diartikan sebagai tindakan-tindakan pendidik dalam lingkup peristiwa untuk memperngaruhi siswa kearah pencapaian hasil belajar yang maksimal. Metode menurut Roestiyah N. K. dalam Syaiful Bahri Djamaran dan Aswan Zain 2001: 59 yaitu suatu langkah guru dalam kegiatan belajar mengajar, guru harus memiliki strategi agar anak didik dapat belajar secara efektif dan efisien mengenai tujuan yang diharapkan. Sedangkan menurut Muhibbin Syah 2006: 202 cara yang berisi prosedur baku untuk commit to user 21 melaksanakan kegiatan kependidikan khususnya kegiatan penyajian materi pembelajaran kepada siswa. Menurut Purwoto 2003: 70 metode adalah cara-cara yang tepat dan serasi dengan sebaik baiknya agar guru berhasil dalam mengerjakannya dan dapat mencapai tujuan. Menurut Slameto 2003: 82 Metode adalah cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai tujuan tertentu. Menurut Syahidin, 2009: 44 metode diartikan sebagai suatu cara untuk menyampaikan suatu nilai tertentu dari si pembawa pesan kepada si penerima pesan. dalam konteks pendidikan, si pembawa pesan disebut guru dan si penerima pesan disebut murid. Sedangkan menurut Akhmad sudrajad 2008: http Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, dan Model Pembelajaran Ahmad Sudrajat Tentang Pendidikan.html metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa metode adalah cara untuk menciptakan situasi yang menyenangkan dalam proses belajar mengajar banyak sekali metode yang dapat di gunakan dalam proses belajar mengajar salah satunya metode eksperimen.

b. Tinjauan tentang Metode Eksperimen

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 Penerapan Strategi Time Token Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Gombang Tahun Pelajaran 2014/2015.

1 3 15

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 104204 SAMBIREJO TIMUR TAHUN AJARAN 2011/2012. SKRIPS.

1 3 19

PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Tajungsari 02 Kecamatan Tlogowungu Tahun 2013/2014.

0 2 18

PENERAPAN METODE QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA Penerapan Metode Quiz Team Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa Sd Negeri Ii Tekaran Tahun Aj

0 0 15

PENDAHULUAN Penerapan Metode Quiz Team Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa Sd Negeri Ii Tekaran Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 7

PENERAPAN METODE KUIS TIM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Penerapan Metode Kuis Tim Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Kwadungan Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 1 17

PENDAHULUAN Penerapan Metode Kuis Tim Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Kwadungan Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 2 7

PENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V Penerapan Metode Tebak Kata Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keaktifan Siswa Kelas V Terhadap Mata Pelajaran IPA (Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2011/20

0 1 17

PENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V Penerapan Metode Tebak Kata Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keaktifan Siswa Kelas V Terhadap Mata Pelajaran IPA (Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2011/201

0 0 19

Perbedaan Pengaruh Penerapan Metode inquiri dan Eksperimen terhadap Hasil Belajar IPA ditinjau dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD di Dabin V Kecamatan Purwodadi Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 1