Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian Bentuk dan Strategi Penelitian

commit to user 28

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kramat 02, Kecamatan Penawangan, Kabupaten Grobogan. Meskipun SD ini SD inti proses belajar mengajarnya kebanyakan masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa bosan atau malas menyimak pelajaran dan prestasinya masih rendah. 2. Waktu Penelitian Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Januari 2011 sampai dengan bulan Juni 2011 dan dilakukan secara bertahap. Dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan. Jadwal penelitian selanjutnya tertera pada tabel.I. Tabel 1. Waktu Penelitian No Kegiatan Bulan Januari Februari maret April Mei Juni 1 Penyusunan Proposal XXXX 2 Penyusunan Ijin X 3 Pelaksanaan Tindakan XXX XXXX X 4. Analisis Data XXX 5 Ujian dan Revisi XXXX 6 Penyusunan Laporan XXXX commit to user 29

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

1. Bentuk Penelitian Berdasarkan masalah yang diajukan dalam penelitian, maka jenis penelitian yang tepat adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Slamet dan Suwarto 2007: 61 penelitian tindakan kelas merupakan terjemahan dari Classroom Actioan Research, yaitu satu yang dilakukan dikelas. Penelitian tindakan kelas adalah penilitian yang dilakukan oleh guru didalam kelasnya sendiri melalui refleksi guru dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan Kualitas pembelajaran dan penilaian hasil siswa, penyediaan bahan ajar yang memadahai, dan penyadian sarana belajar untuk meningkatkan praktik-praktik pembelajaran yang lebih profesional. Sehubungan dengan bentuk penelitian yang digunakan maka Strategi penelitian adalah guru sebagai peneliti sekaligus pelaksana pembelajaran atau tindakan action yang diwujutdkan dalam bentuk siklus-siklus yang diterapkan. Tujuannya adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen. Skema langkah- langkah tersebut dapat dilihat pada gambar.6 berikut: Gambar 6. Langkah – Langkah Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Refleksi Reflecting Perencanaan Planning Tindakan Acting Pengamat Observer commit to user 30

C. Subjek Penelitian

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 Penerapan Strategi Time Token Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pkn Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Gombang Tahun Pelajaran 2014/2015.

1 3 15

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 104204 SAMBIREJO TIMUR TAHUN AJARAN 2011/2012. SKRIPS.

1 3 19

PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING UNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA Penerapan Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Tajungsari 02 Kecamatan Tlogowungu Tahun 2013/2014.

0 2 18

PENERAPAN METODE QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA Penerapan Metode Quiz Team Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa Sd Negeri Ii Tekaran Tahun Aj

0 0 15

PENDAHULUAN Penerapan Metode Quiz Team Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Ipa Sd Negeri Ii Tekaran Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 7

PENERAPAN METODE KUIS TIM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SEKOLAH DASAR Penerapan Metode Kuis Tim Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Kwadungan Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 1 17

PENDAHULUAN Penerapan Metode Kuis Tim Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Kwadungan Kecamatan Kerjo Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 2 7

PENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V Penerapan Metode Tebak Kata Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keaktifan Siswa Kelas V Terhadap Mata Pelajaran IPA (Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2011/20

0 1 17

PENERAPAN METODE TEBAK KATA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS V Penerapan Metode Tebak Kata Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Keaktifan Siswa Kelas V Terhadap Mata Pelajaran IPA (Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sawahan Tahun Ajaran 2011/201

0 0 19

Perbedaan Pengaruh Penerapan Metode inquiri dan Eksperimen terhadap Hasil Belajar IPA ditinjau dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas IV SD di Dabin V Kecamatan Purwodadi Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 1