h. Penjelasan untuk pertanyaan tentang manfaat pelatihan dalam proses pembelajaran adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 4 orang
9,09, yang menjawab setuju 21 orang 47,73, yang menjawab kurang setuju 9 orang 20,45, yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju
masing-masing 5 orang 11,36 dan yang menjawab sangat tidak setuju berjumlah 4 orang 9,09. Hasil tersebut menunjukkan bawah mayoritas
responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa pelatihan bermanfaat dalam proses pembelajaran. Responden yang menjawab sangat setuju beranggapan
bahwa pelatihan sangat bermanfaat dalam proses pembelajaran, karena pembelajaran menjadi lebih efektif dan menarik bagi mahasiswa tidak
membosankan. Sedangkan responden yang menjawab kurang setuju, beranggapan bahwa pelatihan belum begitu memberikan manfaat terhadap proses
pembelajaran. Responden yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju beranggapan bahwa pelatihan tidak memberikan manfaat terhadap proses
pembelajaran karena memang belum pernah dilaksanakan pelatihan khusus tentang penggunaan alatmedia pembelajaran.
4.1.3.3 Penjelasan Responden Atas Variabel Motivasi
Hasil penelitian berdasarkan penjelasan responden atas variabel motivasi dapat dilihat pada Tabel 4.8 berikut:
Universitas Sumatera Utara
Tabel 4.8 Penjelasan Responden Atas Variabel Motivasi
No. Butir Pertanyaan Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju
Tidak Setuju
Sangat Tidak Setuju
Org Org
Org Org
Org 1.
Menyenangi pekerjaan mengajar
26 59,1
18 40,9
2. Mengajar memberikan
kepuasan
23 52,3
21 47,7
3. Bergairah pada saat
mengajar
12 27,3
24 54,6
7 15,9
1 2,3
4. Kepedulian kepada
mahasiswa
17 38,6
24 54,6
3 6,8
5. Mempunyai waktu
membimbing mahasiswa
13 29,6
27 61,4
3 6,8
1 2,3
6. Mempunyai waktu
memberikan bantuan kepada mahasiswa yang
kesulitan belajar
7 15,9
26 59,1
10 22,7
1 2,3
7. Sikap pimpinan yang
mendorong mengajar
5 11,4
28 63,6
9 20,5
2 4,6
8. Sikap pimpinan
meningkatkan gairah kerja
4 9,01
26 59,1
12 27,3
2 4,6
9. Menyelesaikan tugas
dengan tepat waktu
6 13,6
26 59,1
11 25,0
1 2,3
10. Kesesuaian mengajar
dengan jadwal
16 36,4
26 59,1
1 2,2
1 2,3
11. Memulai dan mengakhiri
perkulliahan tepat waktu
14 31,8
23 52,3
5 11,4
1 2,3
1 2,3
12. Suasana tempat kerja yang
kondusif
10 22,7
21 47,7
12 27,3
1 2,3
13. Suasana kerja dapat
memotivasi mengajar
10 22,7
20 45,5
13 29,6
1 2,3
Total
163 370,5
310 704,6
86 195,5
12 22,7
1 2,3
Rata-rata
23 28,5
23,9 54,2
10,8 15,0
0,9 1,8
0,1 0,2
Sumber: Data Primer Setelah Diolah 2011
Keterangan: Org = orang
Penjelasan responden atas variabel motivasi adalah sebagai berikut: a. Penjelasan untuk pertanyaan tentang menyenangi pekerjaan mengajar adalah:
jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 26 orang 59,1, yang menjawab setuju 18 orang 40,9, yang menjawab kurang setuju, tidak
setuju dan sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
Universitas Sumatera Utara
mayoritas responden menjawab sangat setuju dan setuju, mereka beranggapan bahwa mengajar merupakan bakat dan terasa sangat menyenangkan.
b. Penjelasan untuk pertanyaan tentang mengajar dapat memberikan kepuasan adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 23 orang
52,27, yang menjawab setuju 21 orang 47,73, yang menjawab kurang setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut
menunjukkan bawah mayoritas responden menjawab sangat setuju dan setuju, mereka beranggapan bahwa dengan mengajar dapat memberikan kepuasan
terhadap diri sendiri dimana dapat mentransfer ilmu kepada mahasiswa. c. Penjelasan untuk pertanyaan tentang gairah saat mengajar adalah: jumlah
menjawab sangat setuju berjumlah 12 orang 27,27, yang menjawab setuju 24 orang 54,55, yang menjawab kurang setuju 7 orang 15,91, yang menjawab
tidak setuju hanya berjumlah 1 orang 2,27 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden
menjawab setuju dan beranggapan bahwa dengan menyenangi pekerjaan mengajar tentu memberikan gairah pada saat mengajar. Responden yang
menjawab sangat setuju beranggapan bahwa gairah mengajar sangat dirasakan pada saat mahasiswa memahami terhadap materi yang diberikan dan ada respon
dari mahasiswa. Sedangkan responden yang menjawab kurang setuju dan tidak setuju beranggapan bahwa pada saat mengajar dirasakan tidak bergairah karena
terasa melelahkan. d. Penjelasan untuk pertanyaan tentang kepedulian kepada mahasiswa adalah:
jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 17 orang 38,64,
Universitas Sumatera Utara
yang menjawab setuju 24 orang 54,55, yang menjawab kurang setuju berjumlah 3 orang 6,82, sedangkan yang menjawab tidak setuju dan sangat
tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden menjawab setuju, mereka beranggapan sudah selayaknya dosen
peduli kepada para mahasiswanya. Responden yang menjawab sangat setuju beranggapan bahwa kepedulian kepada mahasiswa wajib diberikan oleh dosen
karena merupakan tugas dan tanggung jawab dosen. Sedangkan responden yang menjawab kurang setuju beranggapan bahwa kepedulian dosen tidak terlalu
dibutuhkan oleh mahasiswa, karena mahasiswa sudah selayaknya mandiri. e. Penjelasan untuk pertanyaan tentang pemberian pembimbingan kepada mahasiswa
adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 13 orang 29,55, yang menjawab setuju 27 orang 61,36, yang menjawab kurang
setuju 3 orang 6,82, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 1 orang 2,27 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa pembimbingan perlu dilakukan kepada mahasiswa karena itu merupakan
tugas dan tanggung jawab dosen dalam tugas pengajaran. Responden yang menjawab sangat setuju beranggapan bahwa pembimbingan wajib diberikan
kepada mahasiswa karena pembimbingan merupakan salah satu tugas pokok dosen di dalam Tridarma Perguruan Tinggi. Selanjutnya responden yang
menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju beranggapan bahwa pembimbingan hanya perlu dilakukan pada saat mahasiswa melaksanakan pembuatan skripsi
saja.
Universitas Sumatera Utara
f. Penjelasan untuk pertanyaan tentang pemberian bantuan kepada mahasiswa yang kesulitan belajar adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju
berjumlah 7 orang 15,91, yang menjawab setuju 26 orang 59,09, yang menjawab kurang setuju 10 orang 22,73, yang menjawab tidak setuju hanya
berjumlah 1 orang 2,27 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bawah mayoritas responden menjawab setuju
dan beranggapan bahwa membantu mahasiswa yang kesulitan belajar merupakan tanggung jawab dosen. Responden yang menjawab sangat setuju beranggapan
dengan memberikan bantuan kepada mahasiswa yang mengalami kesulitan mengajar maka proses pembelajaran akan menjadi lebih baik. Sementara itu
responden yang menjawab kurang setuju beranggapan bahwa sudah selayaknya mahasiswa dapat menyelesaikan sendiri kesulitan yang dialaminya misalnya
melalui diskusi dengan mahasiswa lainnya sehingga dapat lebih mandiri. Dan responden yang menjawab sangat tidak setuju beranggapan bahwa bila dosen
selalu memberi bantuan kepada mahasiswa yang kesulitan belajar, maka mahasiswa tersebut akan terus manja dan kurang bertanggung jawab.
g. Penjelasan untuk pertanyaan tentang sikap pimpinan yang mendorong mengajar adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 5 orang
11,36, yang menjawab setuju 28 orang 63,64, yang menjawab kurang setuju 9 orang 20,45, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 2 orang
4,55 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bawah mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan
bahwa dorongan dan perhatian pimpinan dibutuhkan oleh dosen. Responden
Universitas Sumatera Utara
yang menjawab sangat setuju beranggapan bahwa dorongan pimpinan akan berdampak pada gairah mengajar dosen. Selanjutnya responden yang menjawab
kurang setuju dan tidak setuju beranggapan bahwa dorongan pimpinan kepada dosen belum begitu terlihat dengan nyata karena pimpinan jarang berkomunikasi
dengan para dosen. h. Penjelasan untuk pertanyaan tentang dorongan pimpinan meningkatkan gairah
kerja adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 4 orang 9,09, yang menjawab setuju 26 orang 59,09, yang menjawab kurang
setuju 12 orang 27,27, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 2 orang 4,55 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut
menunjukkan bawah mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan dengan adanya dorongan pimpinan tentu akan meningaktkan gairah mengajar
dosen karena diperhatikan. Responden yang menjawab sangat setuju beranggapan bahwa dosen sangat mengharapkan dorongan pimpinan dalam
melaksanakan pekerjaannya sehingga dosen lebih termotivasi melaksanakan pekerjaannya. Responden yang menjawab kurang setuju beranggapan bahwa
selama ini pimpinan kurang memberi dorongan kepada dosen. Dan responden yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju beranggapan bahwa gairah
mengajar dosen tidak pada adanya dorongan pimpinan tapi gairah mengajar timbul dari keinginan dosen tersebut.
i. Penjelasan untuk pertanyaan tentang menyelesaikan tugas dengan tepat waktu adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 6 orang
13,64, yang menjawab setuju 26 orang 59,09, yang menjawab kurang
Universitas Sumatera Utara
setuju 11 orang 25,0, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 1 orang 2,27 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut
menunjukkan bahwa mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa sudah selayaknya seorang dosen menyelesaikan tugasnya dengan tepat
waktu karena merupakan tanggung jawab yang diemban. j. Penjelasan untuk pertanyaan tentang kesesuaian jadwal dengan mengajar adalah:
jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 16 orang 36,4, yang menjawab setuju 26 orang 59,10, yang menjawab kurang setuju dan
tidak setuju masing-masing 1 orang 2,27, dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0.
Hasil tersebut menunjukkan mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa dosen sebelum mengajar di awal perkuliahan sudah
mendapatkan jadwal perkuliahan. k. Penjelasan untuk pertanyaan tentang memulai dan mengakhiri perkuliahan dengan
tepat waktu adalah: jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 14 orang 31,82, yang menjawab setuju 23 orang 52,27, yang menjawab
kurang setuju 5 orang 11,36, yang menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju masing-masing berjumlah 1 orang 2,27.
Hasil tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa apabila memulai ataupun mengakhiri perkuliahan tidak tepat
waktu maka akan berdampak mengganggu kelas sebelum atau sesudahnya. l. Penjelasan untuk pertanyaan tentang suasana kerja cukup kondusif adalah: jumlah
responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 10 orang 22,73, yang
Universitas Sumatera Utara
menjawab setuju 21 orang 47,73, yang menjawab kurang setuju 12 orang 27,27, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 1 orang 2,27 dan
yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0. Hasil tersebut menunjukkan bahwa mayoritas responden menjawab setuju dan
beranggapan suasana kerja di institusi sudah cukup kondusif, ruangan kelas dan ruangan pegawai sudah menggunakan AC, dan ruangan kelas sudah cukup
memadai. m. Penjelasan untuk pertanyaan tentang suasana kerja memotivasi mengajar adalah:
jumlah responden yang menjawab sangat setuju berjumlah 10 orang 22,73, yang menjawab setuju 20 orang 45,45, yang menjawab kurang setuju 13
orang 29,55, yang menjawab tidak setuju hanya berjumlah 1 orang 2,27 dan yang menjawab sangat tidak setuju tidak ada 0.
Hasil tersebut menunjukkan mayoritas responden menjawab setuju dan beranggapan bahwa kondisi kerja yang kondusifnyaman akan menunjang
peningkatan kinerja dosen. Hal ini dikarenakan membina kondisi kerja yang nyaman berarti menjaga keharmonisan antar sesama dosen, mahasiswa dan
pegawai. Keharmonisan ini akan mengurangi konflik yang mungkin timbul dan dapat memberikan suasana kerja yang baik untuk lebih konsentrasi dalam
pekerjaan.
4.1.3.4 Penjelasan Responden Atas Variabel Kinerja Dosen
