Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari bab sebelumnya, maka disimpulkan sebagai berikut: 1. Pada hipotesis hasil uji secara serempak, kompensasi, pelatihan dan motivasi berpengaruh terhadap kinerja dosen STIKOM Medan, dengan tingkat pengaruh yang signifikan. Ini memberi arti bahwa kompensasi, pelatihan dan motivasi menentukan tingkat kinerja dosen STIKOM Medan. 2. Secara parsial, variabel kompensasi paling berpengaruh daripada variabel pelatihan dan motivasi. Artinya, variabel kompensasi berperan dalam menentukan kinerja dosen STIKOM Medan. 3. Variabel pelatihan mempunyai koefisien regresi negatif terhadap kinerja dosen STIKOM Medan. Hal ini mempunyai arti bahwa semakin tinggi tingkat pelatihan yang dilakukan STIKOM Medan maka akan mengakibatkan semakin rendahnya tingkat kinerja dosen. 4. Kompensasi dosen STIKOM Medan masih berupa gaji pokok dan honor kelebihan SKS, dinilai masih kecil dan belum dapat memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Universitas Sumatera Utara

5.2 Saran

1. Selama ini STIKOM Medan memberikan kompensasi kepada para dosen belum begitu baik, maka ada baiknya institusi senantiasa melakukan kajian berkala untuk melihat apakah kompensasi yang diberikan sudah sesuai dengan harapan para dosen yang bekerja di institusi. Selain itu perlu menambah kebijakan pemberian kompensasi pembuatan soal dan koreksi ujian serta tambahan kompensasi lainnya seperti: transportasi, dan tunjangan fungsional. Kinerja dosen akan semakin meningkat apabila kompensasi yang diterima berdasarkan beban tugas dan tanggungjawab yang diemban, serta selalu berpedoman pada kebutuhan setiap pegawai yang bekerja di STIKOM Medan. Untuk dosen yang berkinerja baik sudah selayaknya diberikan penghargaan agar meningkatkan semangat para dosen untuk memperbaiki diri. 2. Sebaiknya STIKOM Medan dalam melaksanakan pelatihan lebih tepat pada sasarannya yaitu sesuai dengan kebutuhan dosen dan sesuai dengan tingkat kebutuhan kerja, misalnya pembelajaran bersifat e-learning dan digitalisasi, karena pelatihan tersebut merupakan proses untuk meningkatkan kompetensi dosen sehingga dapat membentuk tingkah laku yang diharapkan dan sesuai dengan tujuan institusi. 3. Sebaiknya STIKOM Medan dapat memberikan motivasi kepada dosen secara terus menerus melalui perhatian dari pimpinan institusi sehingga kinerja dosen dan kinerja organisasi dapat terkendali dan prestasi kerja dosen dapat dicapai dan dijaga. Hal ini berkaitan dengan pelaksanaan tugas pokok dosen yang tercakup dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Apabila motivasi dilakukan secara Universitas Sumatera Utara kontiniu, maka pelaksanaan pendidikan dan pengajaran akan berlangsung lebih baik lagi, demikian juga halnya pada tugas dosen pada bidang penelitian dan pengabdian pada masyarakat, sebaiknya dosen STIKOM Medan difasilitasi oleh instansi, karena hal ini berkaitan dengan termotivasinya para dosen untuk mengurus kenaikan golongan. Universitas Sumatera Utara DAFTAR PUSTAKA Ahalik. 2002. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kinerja Dosen STIE Perbanas Jakarta. Sekolah Pascasarjana Universitas Indonesia. Tesis. Dipublikasikan Arikunto, Suharsimi. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Badruzzaman. 2003. Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kinerja Dosen Politeknik Kesehatan Jurusan Keperawatan Depkes R.I B. Aceh – 2003. Sekolah Pascasarjana Universitas Indonesia. Tesis. Dipublikasikan Djuwita. T.M. 2004. Pengaruh Strategi Pengembangan Dosen Perguruan Tinggi dan Motif Berprestasi Terhadap Produktivitas Kerjanya. http:www.pages.yourfavorite.comppsupidisertasi 2004.html Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Edisi Ketiga. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Gujarati, D. 2004. Basic Economics. New York: Mc-Grawhill. Halaki Oemar.2010.Manajemen Belajar di Perguruan Tinggi, http:id.shvoong.comwriting-and-speaking2032946-tugas dan peranan dosen di perguruan tinggi Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Hasibuan, Malayu. SP.2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. __________________.2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. __________________.2009. Manajemen Dasar, Pengertian dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara. Ilyas, Yaslis. 2001. Kinerja: Teori Peniaian dan Penelitian. Jakarta: Pusat Kajian Ekonomi Kesmas Universitas Indonesia. Kuncoro, Mudrajad. 2003. Metode Riset Bisnis dan Ekonomi: Bagaimana Meneliti dan Menulis Tesis. Jakarta: Penerbit Erlangga. Universitas Sumatera Utara Mangkunegara, Anwar Prabu.2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mangkuprawira, Sjafri. 2004. Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia. Mathis, R.L. Jackson, J.H. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Salemba Emban Patria. Menteri Negara Koordinator Bidang Pengawasan Pembangunan dan Pendayagunaan Aparatur Negara. 1999. Jakarta: Keputusan Menteri Negara BPP dan Pendayagunaan Aparatur Negara tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya. No. 38KepMK.Waspan81999. Mondy, Waryne. R. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Kesepuluh. Jakarta: Penerbit Erlangga. Muchlas, Makmuri. 2005. Perilaku Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Mundarti. 2007. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Dosen dalam Melaksanakan Proses Belajar Mengajar di Prodi Kebidanan Magelang Politeknik Kesehatan Semarang Tahun Akademik 20052006. Sekolah Pascasarjana Universitas Diponegoro Semarang. Tesis. Dipublikasikan Nawawi, Hadari. 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Bisnis yang Kompetitif. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Panggabean, MS. 2002. Sumber Daya Manusia. Jakarta: Ghalia Indonesia. Peraturan Pemerintah No. 30 tahun 1990. Fungsi Perguruan Tinggi. Jakarta Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999 Bab II Pasal 2. Tujuan Perguruan Tinggi. Jakarta Rahardja, Alice, Tjandralila. 2004. Hubungan Antara Komunikasi antar Pribadi Guru dan Motivasi Kerja Guru dengan Kinerja Guru SMUK BPK Penabur Jakarta. Jakarta: Jurnal Pendidikan Penabur No.03Th.IIIDesember. Rivai, Veithzal. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan: Dari Teori Ke Praktek. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Universitas Sumatera Utara Robbins, S.P. 2003. Perilaku Organisasi. Edisi Indonesia. Jakarta: Indeks Kelompok Gramedia. Rothwell, William J. 2000. Human Performance Improvement. Texas: Gulf Publishing Company Rucky, Ahmad. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Penerbit PT Sun. Samsuddin, Sadilli. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Penerbit CV Pustaka Setia. Santoso, Singgih. 2000. SPPS Statistik Parametrik. Jakarta: PT Elex Media Komputindo kelompok Gramedia. Simbolon, Anggiat. P. 2005. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Dosen di Politeknik Negeri Medan. Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara. Tesis. Dipublikasikan Sisdiknas. 2005. Himpunan Peraturan Per Undang-Undangan Guru dan Dosen. Bandung: Fokusmedia. Sugiyono. 2005. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta. ________ 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV. Alfabeta. Tampubolon, Daulat P. 2001. Perguruan Tinggi Bermutu. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Umar, Husein. 2003. Metode Riset Prilaku Organisasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Winardi. 2008. Motivasi dan Pemotivasian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Universitas Sumatera Utara Lampiran 1. Kuesioner Penelitian Lampiran : 1 satu set kuesioner Medan, April 2011 Perihal : Permohonan Menjadi Responden Penelitian Kepada Yth. BapakIbuSdr Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Komputer STIKOM Medan Dengan hormat, Sehubungan dengan pelaksanaan riset yang saya lakukan di lingkungan lembaga STIKOM Medan yang berjudul “Analisis Pengaruh Kompensasi, Pelatihan dan Motivasi terhadap Kinerja Dosen di Sekolah Tinggi Ilmu Komputer STIKOM Medan”, maka saya mohon kesediaan BapakIbuSdr untuk menjadi responden pada penelitian ini dengan mengisi daftar kuesioner sejujurnya untuk kepentingan ilmiah. Dalam hal ini saya berjanji akan menjaga kerahasiaan dari jawaban yang BapakIbuSdr berikan. Atas kesediaan dan partisipasi BapakIbuSdr untuk mengisi dan mengembalikan kuesioner tersebut, saya ucapkan terima kasih. Hormat saya, Peneliti Afridayanti Surbakti Universitas Sumatera Utara KUESIONER “ANALISIS PENGARUH KOMPENSASI, PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA DOSEN DI SEKOLAH TINGGI ILMU KOMPUTER STIKOM MEDAN” 1. PETUNJUK PENGISIAN: a. Kepada BapakIbuSdr untuk menjawab seluruh pertanyaan yang ada dengan jujur dan sebenarnya. b. Berilah tanda silang X pada kolom yang tersedia dan pilih satu jawaban sesuai keadaan yang sebenarnya. c. Ada 5 lima alternatif jawaban, yaitu: 5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Kurang Setuju 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju

2. KARAKTERISTIKIDENTITAS RESPONDEN: a. Umur