58
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil observasi pada saat pembelajaran dan tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif
pada aspek fluency, flexibility, dan originality, serta data hasil wawancara sebagai data pendukung.
1. Hasil Observasi Aspek Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa secara
Keseluruhan
Pengamatan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa yang muncul pada materi elektrokimia melalui model Open-Ended Problems
terdiri dari tiga aspek yaitu fluency, flexibility dan originality. Pencapaian kemampuan berpikir kreatif ini dilihat dari jawaban siswa yang diberikan
pada saat pembelajaran. Jawaban siswa tersebut kemudian dianalisis sesuai dengan rubrik penilaian lembar observasi sehingga mendapatkan
hasil seperti yang tertera pada Lampiran 13.
Tabel 4.1 Ketercapaian Aspek Berpikir Kreatif Siswa secara Keseluruhan Berdasarkan Lembar Observasi
Aspek Berpikir Kreatif Fluency
Flexibility Originality
Pencapaian
68,62 54,82
60,41
Kategori
Baik Cukup
Cukup
58
59
Berdasarkan Tabel 4.1, pencapaian rata-rata aspek fluency yang muncul selama pembelajaran berlangsung sebesar 68,62 yang termasuk
pada kategori baik, sementara aspek flexibility hanya mencapai 55 yang artinya cukup dan aspek originality mencapai 60,41 dengan kategori
cukup. Aspek fluency merupakan aspek berpikir kreatif yang dominan
muncul pada saat pembelajaran, sementara kemunculan aspek flexibility adalah yang paling rendah.
2. Aspek Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Berdasarkan Hasil Tes
Open-Ended secara Keseluruhan
Data hasil tes open-ended didapatkan setelah penerapan model pembelajaran open-ended problems. Data ini didapatkan dari jawaban
siswa yang telah dianalisis sesuai dengan rubrik jawaban dan pedoman penskoran yang mencakup aspek fluency, flexibility dan originality.
Hasil perhitungan ketercapaian aspek berpikir kreatif tersebut tercantum pada Lampiran 15.
Tabel 4.2 Ketercapaian Aspek Berpikir Kreatif Siswa secara Keseluruhan Berdasarkan Tes
Open-Ended Aspek Berpikir Kreatif
Fluency Flexibility
Originality Pencapaian
63,30 54,10
48
Kategori
Baik Cukup
Cukup
Berdasarkan Tabel di 4.2, pencapaian rata-rata aspek fluency yang muncul dari hasil tes sebesar 63,30 yang berarti baik, sementara
aspek flexibility hanya mencapai 54,34 yang berarti cukup dan aspek originality mencapai 48 yang berarti cukup.
60
Aspek fluency merupakan aspek berpikir kreatif yang dominan muncul berdasarkan hasil tes open-ended, sementara kemunculan aspek
originality adalah yang paling rendah.
3. Hasil Tes Open-Ended untuk Mengukur Tingkat Kemampuan
Kategori