89 Wonosari. Untuk menguji hipotesis tersebut maka digunakan analisis regresi
sederhana. Tabel 22. Hasil Regresi Sederhana X
3
-Y Variabel
Koefisien X
3
0.372 Konstanta
57,954 r
2
0.451 t
hitung
7,018 Sumber: Data Primer, 2014
a. Persamaan Garis Regresi
Berdasarkan tabel di atas maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
Y= 57,954+ 0.372 X
3
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien X
3
sebesar 0.372 yang berarti apabila nilai minat penggunaan komputer X
3
meningkat 1 poin maka hasil belajar Y akan meningkat sebesar 0.372 poin.
b. Koefisien Determinasi r
2
Koefisien determinasi menunjukkan tingkat ketepatan garis regresi. Garis regresi digunakan untuk menjelaskan proporsi dari ragam hasil belajar Y yang
diterangkan oleh variabel independennya. Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan program
SPSS menunjukkan r
2
sebesar 0.451. Nilai tersebut berarti 45,1 perubahan pada variabel hasil belajar Y dapat diterangkan oleh
variabel minat penggunaan komputer X
3
, sedangkan 54,9 dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dianalisis.
90
c. Pengujian Signifikansi Regresi Sederhana dengan uji t
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh minat penggunaan komputer X
3
terhadap hasil belajar Y. Uji signifikansi mengunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai t
hitung
sebesar 7,018. Jika dibandingkan dengan nilai t
tabel
sebesar2,000 pada taraf signifikansi 5, maka nilai t
hitung
t
tabel
sehingga hipotesis ketiga diterima. Hal ini berarti bahwa minat penggunaan komputer berpengaruh signifikan X
3
terhadap hasil belajar kompetensi keahlian Multimedia siswa kelas X dalam pelajaran Multimedia di SMK
Negeri 1 Wonosari Y.
4. Uji Hipotesis 4
Hipotesis ketiga dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hipotesis ini menyatakan bahwa
“Ada pengaruh positif dan signifikan motivasi, intensitas, dan minat penggunaan komputer secara bersama-
sama terhadap hasil belajar kompetensi keahlian Multimedia siswa kelas X pada mata pelajaran Multimedia di SMK Negeri 1 Wonosari
”. Uji hipotesis ini dilakukan dengan menggunakan analisis regresi berganda. Pembuktian hipotesis
berdasarkan pada nilai signifikansi yang diperoleh dari hasil penelitian dibandingkan dengan nilai taraf signifikansi 5, apabila nilai signifikansi yang
diperoleh dari penelitian kurang dari 0,05, maka hipotesis tersebut diterima, begitu pula sebaliknya. Rangkuman hasil analisis regresi berganda dalam
penelitian ini dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 23. Hasil Analisis Regresi Berganda F hitung
F tabel Sig
R
2
44,545 2,76
0,000 0,697
Sumber: Hasil olah data, 2014
