40
Intensitas penggunaan komputer adalah salah satu faktor penentu hasil belajar siswa dalam mata pelajaran produktif multimedia. Intensitas merupakan kekuatan
seseorang untuk melakukan sesuatu hal yang menginginkan tujuan tertentu. Siswa yang memiliki kekuatan atau intensitas yang tinggi dalam menggunakan komputer
untuk media pembelajaran multimedia diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar produktif multimedia.
Minat penggunaan komputer merupakan keinginan atau ketertarikan siswa dalam menggunakan komputer sebagai media belajar produktif multimedia. Siswa
yang mempunyai minat yang tinggi terhadap penggunaan komputer maka akan dirinya akan memberikan fokus yang tinggi terhadap penggunaan komputer
sebagai media belajar produktif multimedia. Siswa yang mempunyai minat tinggi akan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar yang tinggi pula.
Motivasi, intensitas, dan minat penggunaan komputer sebagai media pembelajaran mata pelajaran multimedia merupakan faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif multimedia. Siswa dengan motivasi, intensitas, dan minat yang tinggi akan terdorong untuk
memusatkan perhatiannya yang tinggi dan terus menggunakan komputer sebagai media belajar produktif multimedia demi hasil belajar produktif multimedia yang
tinggi.
41
D. Paradigma Penelitian
Gambar 1. Paradigma Penelitian Keterangan:
X
1
: Motivasi Penggunaan Komputer X
2
: Minat Penggunaan Komputer X
3
: Intensitas Penggunaan Komputer Y
: Hasil Belajar Siswa
: Garis Regresi Pengaruh X terhadap Y
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir di atas, dapat dirumuskan hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah
1. Motivasi penggunaan komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif multimedia kelas X Kompetensi Keahlian
Multimedia SMK Negeri 1 Wonosari. 2. Intensitas penggunaan komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran produktif multimedia kelas X Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Negeri 1 Wonosari.
3. Minat penggunaan komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif multimedia kelas X Kompetensi Keahlian
Multimedia SMK Negeri 1 Wonosari.
X
1
X
2
X
3
Y RX
1
RX
2
RX
3
42
4. Motivasi, intensitas, dan minat penggunaan komputer berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif multimedia kelas X
Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Negeri 1 Wonosari.
43
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini jika ditinjau dari hadirnya variabel termasuk penelitian ex post
facto atau disebut dengan penelitian variabel masa lalu. Penelitian expost-facto dilakukan karena data yang diperoleh adalah data hasil dari peristiwa yang sudah
berlangsung, sehingga peneliti hanya mengungkap fakta berdasarkan pengukuran gejala yang telah ada pada responden Arikunto 2010: 17. Penelitian expost-
facto ini bertujuan untuk meneliti hubungan sebab-akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan dirancang dan dilaksanakan oleh peneliti yaitu untuk
mencari pengaruh antara variabel bebas motivasi, minat, dan intensitas penggunaan komputer terhadap variabel terikat yaitu hasil belajar siswa mata
pelajaran produktif multimedia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang mana penelitian menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data,
penafsiran terhadap data, serta penampilan dari hasilnya Arikunto, 2010: 27.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Wonosari yang berlokasi di Jalan Veteran, Wonosari, Gunungkidul, Yogyakarta. Waktu pelaksanaan penelitian yaitu
bulan April-Mei 2014.
