1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis 4 Pengujian Signifikansi Regresi Sederhana dengan uji t

92 pertambahan nilai pada hasil belajar Y akan meningkat 0,112 dengan asumsi X 3 tetap.

b. Koefisien Determinasi

Pengujian dimaksud untuk mengetahui tingkat ketepatan yang paling baik dalam analisis regresi yang dinyatakan dengan koefisien determinasi majemuk R 2 . Semakin besar nilai R 2 = 1, berarti variable prediktor berpengaruh sempurna terhadap variabel kriterium, sebaliknya jika R 2 = 0 berarti independen variabel tidak berpengaruh terhadap dependen variabel. Hasil analisis diperoleh koefisien determinasi R 2 sebesar 0,697 atau 69,7. Hasil ini mengindikasikan bahwa hasil belajar dapat dijelaskan oleh variabel motivasi, intensitas penggunaan komputer dan minat penggunaan komputer sebesar 69,7, sedangkan sisanya sebesar 30,3 dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti.

c. Sumbangan Efektif SE dan Sumbangan Relatif SR

Berdasarkan hasil analisis regresi ganda dapat diketahui besarnya Sumbangan Efektif SE dan Sumbangan Relatif SR masing-masing variabel bebas motivasi, intensitas penggunaan komputer dan minat penggunaan komputer terhadap variabel terikat hasil belajar. Besarnya bobot sumbangan efektif untuk masing masing variabel bebas dan variabel terikat pada penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut ini Tabel 24. Bobot sumbangan masing-masing variabel bebas Variabel Penelitian Efektif Relatif Hasil motivasi 28,7 41,2 Intensitas penggunaan komputer 27,4 39,4 Minat penggunaan komputer 13,6 19,5 Total 69,7 100,0 Sumber: Hasil olah data, 2014 93 Hasil di atas menunjukkan besarnya sumbangan masing-masing variabel. Variabel motivasi mempunyai sumbangan efektif sebesar 28,7, intensitas penggunaan komputer sebesar 27,4 dan minat penggunaan komputer sebesar 13,6. Selain diketahui besarnya sumbangan efektif untuk masing-masing variabel, tabel di atas juga menunjukkan besarnya sumbangan relatif untuk masing-masing variabel bebas. Variabel motivasi sebesar 41,2, intensitas penggunaan komputer sebesar 39,4 dan minat penggunaan komputer sebesar 19,5. D. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Pengaruh positif dan signifikan motivasi terhadap hasil belajar kompetensi keahlian multimedia siswa kelas X pada mata pelajaran Multimedia di SMK Negeri 1 Wonosari Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi penggunaan komputer berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kompetensi keahlian Multimedia kelas X di SMK Negeri 1 Wonosari, hal ini dibuktikan dari nilai t hitung lebih besar dari t tabel 9,1782,000 dan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti kurang dari 0,05 0,0000,05. Sumbangan efektif untuk motivasi penggunaan computer terhadap hasil belajar sebesar 28,7. Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Rifka Fauzia 2013 yang menyimpulkan bahwa adanya motivasi penggunaan komputer berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X MULTIMEDIA SMK PALEBON

2 40 178

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER SISWA KELAS XI JURUSAN MULTIMEDIA DI SMK 11 SEMARANG

0 9 99

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH KELAS X TKJ Penggunaan Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 20

0 2 12

PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH KELAS X TKJ Penggunaan Multimedia Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Pelajaran 201

1 6 19

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 WONOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 4 174

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA DI KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 1 301

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 3 DIMENSI KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

1 2 160

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 142

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA DI KELAS X MULTIMEDIA SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 0 301

PENGARUH MOTIVASI, INTENSITAS, DAN MINAT PENGGUNAAN KOMPUTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 0 1