89 d.
Mempersiapkan lembar pengamatan atau observasi pelaksanaan pembelajaran untuk setiap pertemuan dikelas yang digunakan untuk
mengetahui proses pembelajaran. e.
Mempersiapkan sarana dan prasarana yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.
7. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
Pelaksanaan tindakan pada siklus II ini hamper sama dengan perencanaan pada siklus I. Pada siklus II ini juga dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, yaitu
pertemuan pertama dilaksanakan pada hari senin tanggal 15 Febuari 2016, pertemuan kedua dilaksanakan pada hari rabu tanggal 17 Febuari 2016, dan
pertemuan ketiga pada hari jum‟at 19 Febuari 2016.
Pada pelaksanaan siklus II pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya menulis puisi siswa kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 dengan menggunakan
media gambar mengalami peningkatan. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran pada siklus II merupakan perbaikan dari siklus sebelumnya. Pada
90 siklus II kekurangan-kekurangan pada siklus sebelumnya telah diperbaiki.
Gambar 5. Guru Menggunakan Media Gambar Penampilan guru dalam proses pembelajaran menulis puisi menggunakan
media gambar di kelas dapat dikatakan baik. Guru mampu memantau perkembangan aktivitas siswa dengan teliti, apabila kelas nampak gaduh, guru
segera mengkondisikan siswa. Guru sudah lebih banyak mendekati dan membimbing siswa secara individu maupun klasikal sehingga siswa merasa
senang, nyaman, serta antusias dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi.
Gambar 6. Siswa Berdiskusi pada Siklus II Dalam kegiatan kerja kelompok siswa sudah dapat berkerjasama dengan
baik, siswa berani untuk mengungkapkan pendapatnya pada saat diskusi kelompok, walapun masih ada beberapa siswa yang masih kesulitan dalam
menyusun kata dengan baku. Siswa juga lebih aktif dalam bertanya jawab dengan guru, antusias untuk mengikuti pembelajaran menulis puisi cukup tinggi. Hal ini
terlihat ketika siswa sangat antusias terhadap media gambar yang digunakan guru. Sehingga pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.
91
8. Observasi Tindakan Siklus II
Berdasarkan hasil pengamatan siklus II mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat dari hasil pengamatan yang dilakukan pada saat proses pembelajaran
menulis puisi, dengan menggunakan pedoman observasi yang telah dibuat. Aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menulis puisi pada siklus II
ini sudah meningkat dari siklus I, pada siklus II rata-rata aspek yang diamati menunjukkan angka 3,3 dengan kategori baik. Adapun penjelasanya sebagai
berikut. a.
Untuk aspek menjadikan siswa percaya diri dalam proses pembelajaran yaitu 3,1 dengan kategori baik..
b. Untuk aspek ketekunankesungguhan siswa dalam proses pembelajaran yaitu
3,1 dengan kategori baik. c.
Untuk aspek tanggung jawab siswa dalam kerja kelompok atau penugasan yaitu 3,3 dengan kategori baik.
d. Untuk aspek kebersamaan jawab siswa dalam kerja kelompok yaitu 3,5
dengan kategori baik. e.
Untuk aspek ketelitian dalam menulis puisi yaitu 3,1 dengan kategori baik.
9. Hasil Tindakan Siklus II
